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周亚夫军细柳课件12

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观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。诗中打猎的将军,就是我们今天要学习的课文主人——周亚夫情境导入周亚夫是汉代开国功臣周勃之子,周勃死后由其长子周胜之袭封爵。后来周胜之因犯罪,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫作为爵位继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入侵,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳,其实这次匈奴入侵,历时不过一个月,因汉军戒备森严,以匈奴兵退却而结束。《周亚夫军细柳》这篇课文就讲了周亚夫是如何治军的。24.周亚夫军细柳整体感知本文选自《史记?绛(jiàng)侯周勃世家》,题目是编者加的。细柳,古地名,在今陕西咸阳西南。题目解说司马迁,字子长,西汉夏阳人,伟大的史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习。38岁继任太史令,开始整理史料。所著《史记》是我国第一部纪传体通史。作者简介《史记》是我国第一部纪传体通史,开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇,包括十二本纪(记历代帝王政迹)、八书(记各种典章制度)、十表(记大事年月)、三十世家(主要叙述贵族侯王的历史)、七十列传(主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记)五个部分,共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史,比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌,对后世史学研究有深远影响。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。汉文帝后六年(公元前158年),匈奴入侵,烧杀劫掠,形势严峻。为了加强防卫,汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近,汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。背景介绍字音驰彀弓弩诏辔揖嗟曩虏chízhàoyīnǎnɡgòupèijiēlǔ通假字军士吏被甲改容式车“被”同“披”,穿着。“式”同“轼”,车前横木。亚夫乃传言开壁门天子先驱至锐兵刃军中不得驱驰使人称谢持节诏将军古义:营垒。今义:墙。古义:先行的卫队。今义:走在前面引导。古义:兵器,武器。今义:士兵。古义:使劲赶马。今义:跑得很快。古义:告知。今义:感谢、谢绝等。古义:符节。今义:物体各段之间相连的地方;量词;节日等。古今异义上自劳军()军已而之细柳军()以河内守亚夫为将军,军细柳()名词,军队名词,军营动词,驻军使使持节诏将军()使使人称谢()前一个“使”为动词,派遣;后一个“使”为名词,使者动词,派一词多义将军亚夫持兵揖()兵兵甲己足()名词,兵器名词,士兵不闻天子之诏()诏于是上乃使使持节诏将军()名词,皇帝发布的命令动词,下诏,下命令上自劳军()上受上赏()以河内守亚夫为将军()为天子为动()名词,皇上形容词,上等动词,作为介词,表被动研读课文理清思路1、课文讲了一个什么故事?概述故事情节。文章通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严谨,忠于职守的“真将军”的性格特点。2、文章结构二(2)中心段,周亚夫在细柳营严格治军,集中地表现周亚夫的性格。一(1)先点明背景,交代因边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。三(3)借文帝之口,赞扬周亚夫治军严格的“真将军”的风范。分为三个层次:第一层从“上自劳军”到“天子先驱至,不得入”,写细柳营军容严整,常备不懈。第二层从“先驱曰:‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”,写细柳营军纪严明,连天子也不例外。第三层从‘至营,将军亚夫…“到”成礼而去“,写细柳营军礼严谨,一丝不苟。1、课文开头说“文帝之后六年,匈奴大入边”,“大”字在句中强调了怎样的意思?自主探究匈奴大肆入侵,烧杀劫掠,无恶不作,形势紧张。于是,汉文帝调兵遣将,委派刘礼、徐厉和周亚夫到霸上、棘门和细柳驻扎,“以备胡”。2、这段里的两个分号一个冒号有什么作用?两个分号说明三位将军各自独立,是平行的关系,一个冒号,说明三位将军守边的目的都一样,即是为了防备匈奴的入侵。3、皇上派遣三位将军去守边,目的就是为了防备匈奴入侵,皇帝到部队慰问将士,帝到霸上和棘门的情况如何?帝在细柳营遇到的情况如何?霸上、棘门情况:直车入,将以下骑送迎;细柳营:军吏被甲,锐兵刃,彀弓弩持满。天子先驱至,不得入,上至,又不得入。4、课文为什么要先写帝到霸上和棘门的情况,后写帝在细柳营遇到的情况?这样写有什么好处?先写帝在霸上和棘门遇到的情况,是为写帝在细柳营遇到的情况作铺垫,两种情况进行对比,更加突现了细柳营军纪严明,从而也更

 

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