周亚夫军细柳〖学习目标〗1、熟练朗读课文，掌握重点词语的含义，理解课文内容，提高阅读文言文的能力。2、了解周亚夫的性格特点，学习对比衬托手法的作用。3、感受周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿的品格，激发学生的责任感和爱国精神。〖学习重点〗理解重点字词含义，疏通文意，把握人物性格特点。〖学习难点〗学习对比衬托手法的作用。〖学习时间〗4课时〖学习进程〗第一课时〖学习目标〗1、了解作家作品2、朗读课文，划分节奏。一、导入新课“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”这是唐代诗人王维的《观猎》，描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。二、有关资料1、题目解说本文选自《史记·绛侯周勃世家》，题目是编者加的。细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。2、作者介绍司马迁(前145年—前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。司马迁漫游各地，了解风俗，采集传闻。创作了中国第一部纪传体通史《史记》。3、有关链接《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。三、预习设计1、请默写杜牧的《赤壁》一诗，。，。2、请把杜甫的《春望》一诗补写完整国破山河在，城春草木深。，。，。白头搔更短，浑欲不胜簪。按课文填空⑴此中有真意，。⑵角声满天秋色里，。⑶，星河欲转千帆舞。⑷,固国不以山溪之险,。⑸，立天下之正位，。⑹汝心之固，，。理解性默写⑴陶渊明的《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：__________________，__________________。⑵《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：____________________，____________________。⑶李清照《渔家傲》中表现作者怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望的句子是：___________________，___________________。⑷《得道多助，失道寡助》中点明中心论点的句子是：___________________，___________________。⑸《富贵不能淫》一文中孟子心目中的大丈夫形象是是，。。⑹《生于忧患，死于安乐》一文从反面论证中心论点的句子是___________________，___________________，。⑺愚公认为两座大山可以搬走的理由是：，。4、给加点字注音棘（）门彀（）弓弩（）都（）尉诏（）书按辔（）持兵揖（）介胄（）嗟（）乎曩（）者司马迁，史学家、散文家。创作了中国第一部纪传体通史《》。被鲁迅誉为“，”，有很高的文学价值。四、整体感知1、听录音，读准字音2、划分朗读节奏文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:"天子且至!"军门都尉曰:"将军令曰:'军中闻将军令，不闻天子之诏。'。"居无何，上至，又不得入。于 |
