一、积累与运用（15分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A.婆娑（shuō）晨曦（xī）湍急（tuān）轩邈（mào）坦荡如抵（dǐ）B.差使（chāi）)狼藉（jí)俯瞰（kàn）濒临（bīn）潜滋暗长（qián）C.鸡枞（zòng）鲜腴（yú）罹难（lí）锁屑（suǒ）惟妙惟肖（xiào）D.喧嚣（xuān）遒劲（jìn）涂墁（màn）恹恹（yān）络绎不绝（yì）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）校园艺术节开幕式上，校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。A.轻快点缀感慨 B.轻飘连结感慨C.轻盈点缀感染 D.轻巧连缀感受3.下列各项中分析不正确的一项是（）（3分）眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。①自古至今，怎么读书，读什么书，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。②可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践读那些更富有价值的书籍。③一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。A.“和”和“并”都是连词，“方式方法”是并列短语，“从广泛的阅读中”是主谓短语。B.“一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。”这是表示并列关系的复句。C.“他们将读书视为一件高雅而神圣之事”这个句子中，“将读书”作状语。D.画线句子有语病，修改方法是：将“读什么书”与“怎么读书”调换位置。4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）A.《水经注》是对《水经》的注释，广为补充发展，自成巨著，作者郦道元。B.《背影》的作者是朱自清，我们学过他的写景散文《春》。C.《红星照耀中国》记述了斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。D．《昆虫记》描写到蝉在地下“潜伏”五个星期才钻出地面，却在阳光下活四年之久。5.诗文填空。（请规范书写）（5分）（1），徙倚欲何依。（2）晴川历历汉阳树，。（3），志在千里。（4）山随平野尽，。（5），天山共色。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。春题湖上?白居易?湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。?碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。?未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注释】蒲：香蒲，湖上生长的一种水草。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）（3分）A.《钱塘湖春行》颔联富有动态，从全景的写意到细节的工笔，颈联写俯察所见花草，两联都透露出早春的气象。B.《春题湖上》也是一首描写杭州西湖春景诗。这首诗前六句写景，突出一个“绿”字，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融。C.两首诗歌诗人都以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光。D.“最爱”和“勾留”都表现了诗人对西湖美景的热爱和赞美之情。（二）阅读选文，完成7～10题。（14分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》）【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）A.飞流汩然下泻以为顺流下矣B.岩不甚深世人甚爱牡丹C.而环绕山巅如叠嶂释担而立D.土人新以木板循岩为室不以疾也8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文: |
