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部编版八年级语文上学期期中试题32

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一积累与运用(20分)1.古诗文默写。(10分)(1)庭下如积水空明,▲,▲。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;▲,▲。(3)▲,志在千里。(4)树树皆秋色,▲。(5)单车欲问边,属国过居延。▲,▲。▲,▲。2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是()(3分)A.滞留(zhì)窒息(zhì)油光可见正襟危坐B.娴熟(xián)妯娌(yóu)和颜悦色鹤立鸡群C.锃亮(zèng)悄然(qiǎo)眼花缭乱抑扬顿挫D.属引(zhǔ)禁锢(gù)藏污讷垢锐不可当3.根据语境作答。(4分)人一生(A)别人行为的“样本”,一旦自己面临同样的问题,就会想一想别人是怎样解决的。史可法的行为太像文天祥了,以至传说中他是文天祥转世。而文天祥作《正气歌》以明志,历数前贤成仁取义的壮烈事迹,浩浩然有集大成的意思。楚汉相争时,王陵的母亲为了使儿子安心归汉,(B)自杀。到唐朝,就有王义方的母亲自比王陵之母,希望儿子能学王陵。范滂是贤臣,范母是贤母。到了宋朝,苏东坡想做范滂第二,苏母也自认为可以不让范母专美于前。(王鼎钧《风气》)(1)为文中括号处选择恰当的词语。(2分)收集搜集断然凄然从“前贤”、文天祥和史可法三者关系看,若让人生出彩,我们应该怎样做?(2分)4.下列文学和文化常识表述不正确的一项是()(3分)A.新闻特写是采用类似特写的手法,以形象化的描写为手段,截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。B.传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙;自述生平的,称为“自传”。传记要求真实可信,通过一些经典事件,具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。C.《三峡》选自郦道元所著的《水经注》;《答谢中书书》作者陶弘景,南朝齐梁人;《与施从事书》《与元微之书》《与朱思元书》并称“吴均三书”。D.律诗是近体诗一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。二古诗文阅读(19分)(一)阅读文言文选段,完成5~9题。(16分)山水东南流,名为紫溪,中道夹水,有紫色磐石,石长百余丈,望之如朝霞。又名此水为赤濑,盖以倒影在水故也。紫溪又东南流,径白石山之阴。山甚峻极,北临紫溪。又东南连山夹水两峰交峙反项对石,往往相捍。十余里中,积石磊砢,相挟而上,涧下白沙细石,状若霜雪。水木相映,泉石争晖,名曰楼林。紫溪东南流,径桐庐县东为桐溪。孙权藉溪之名以为县目,割富春之地,立桐庐县。自县至于潜,凡十有六濑,第二是严陵濑。濑带山,山下有一石室。汉光武帝时,严子陵之所居也。(节选自《水经注·卷四十》)5.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)又东南连山夹水两峰交峙反项对石6.解释下列加点的词语。(4分)(1)径白石山之阴(2)割富春之地(3)泉石争晖(4)严子陵之所居也7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A.①又名此水为赤濑②有仙则名B.①盖以倒影在水故也②故渔者歌曰C.①相挟而上②负势竞上D.①状若霜雪②未若柳絮因风起8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)又名此水为赤濑,盖以倒影在水故也。(2)水木相映,泉石争晖,名曰楼林。9.下列分析不恰当的一项是()(3分)A.溪水两岸有紫色磐石,远远望去像朝霞一般,又有紫色磐石的倒影映入水中,因此紫溪又被称作“赤濑”。B.白石山十分高峻,紫溪向东南方向流去,经过白石山。C.“涧下白沙细石,状若霜雪”从侧面写出了紫溪溪底水的清澈。D.严子陵曾以溪水之名作为县名,在分富春县的地方立为桐庐县,并长期居住于此。(二)古诗词鉴赏。(3分)黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。10.下列说法有误的一项是()A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。B.后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。三现代文阅读(38分)(一)阅读名著选段,完成11~12题。(10分)“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僧化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高

 

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