今夜无人入睡教学设计

一、教学内容1、欣赏歌剧《图兰朵》选段《今夜无人入睡》以及管弦乐合奏《卡门序曲》。2、初步认识歌剧以及歌剧中的音乐知识以及音乐结构，感受音乐情绪。二、教学目的要求1、欣赏歌剧《图兰朵》选段——男高音独唱《今夜无人入睡》，加深对歌剧、歌剧音乐的了解，感受音乐表达的情绪，能够知道宣叙调和咏叹的区别等。2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》，感受不同主题的不同情绪，了解序曲以及回旋曲式等音乐知识。教学目标1、情感态度与价值观能够用心去感受歌剧的魅力，体验歌剧音乐，加深对歌剧的了解，对歌剧音乐和相关知识充满兴趣。2、过程与方法（1）通过欣赏和哼唱歌剧《图兰朵》选段——男高音独唱《今夜无人入睡》，感受音乐表达的情绪，知道宣叙调和咏叹的区别等。（2）通过欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》，感受不同主题的不同情绪，以及序曲和回旋曲式等音乐知识。3、知识与技能（1）了解普契尼的生平和贡献以及帕瓦罗蒂的代表作品。（2）能够感受《今夜无人入睡》表达的情绪，体验歌剧选段中咏叹调的深刻内涵。（3）能够感受《卡门序曲》每个主题的音乐情绪，初步认识歌剧序曲的作用，并了解回旋曲式。教学重点与难点教学重点：了解《今夜无人入睡》、《卡门序曲》的背景，体会歌剧音乐的韵味和深刻内涵。教学难点：准确把握音乐情绪变化和音乐结构。教学过程1、导入：教师演唱意大歌剧选段《我亲爱的爸爸》。教师：同学们，老师用的是什么语言演唱？学生：意大利语教师：非常好。那么今天老师要带大家来到歌剧之夜，一起来欣赏两首歌剧音乐：歌剧《图兰朵》选段《今夜无人入睡》以及管弦乐合奏《卡门序曲》。首先先了解下什么是歌剧？歌剧具有什么特点？（展示课件）教师：歌剧是一种舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧(是唱出来而不是说出来的戏剧)。以音乐为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术，有多种样式和体裁。它起源于17世纪，出现在意大利的佛罗伦萨。现在，我们一起来看了解一下歌剧《图兰朵》的剧情介绍。大家来想想我们要欣赏的选段《今夜无人入睡》是属于哪一件情节？（展示课件，并边诉说）教师：好，你们觉得是哪一个情节？学生：全城人都无法入睡。教师：没错，当公主连夜打听卡拉夫王子的名字时，全城人都不能谁家，而卡拉夫王子却也因激动而无法入睡。接下来，我们来了解下这部歌剧的作曲家以及这个选段的演唱者。（展示普契尼的生平和贡献，以及介绍帕瓦罗蒂）教师：好的，接下来，就让我们一起欣赏帕瓦罗蒂演唱的这首《今夜无人入睡》。边听边思考：这首歌曲的演唱形式是什么？用什么唱法演唱？是什么样的音乐结构呢？（播放音乐视频）教师：欣赏完了这首歌曲，我们来看看这几个刚才提的问题。学生回答。教师：没错，这首歌曲是美声唱法，男高音独唱。分为三个部分，所以称为三部曲式。那接下来，我们分开来欣赏A、B主题，感受下不同的音乐情绪，并思考旋律音调有什么特点？（欣赏A主题）教师：欣赏完A主题。这个主题的旋律音调有什么特点？描写了什么场景，表现了什么情绪？学生：旋律缓慢，速度节奏自由。教师：没错，旋律平和、缓慢，速度节奏自由。那旋律音调色彩呢？是暗淡还是明亮？学生：暗淡。教师：对。音调色彩暗淡，表现出了卡拉夫王子仰望星空，对自己赢得胜利有坚定的信心。这段A主题，我们在歌剧中称为“宣叙调”，什么是宣叙调呢？我们看看。（展示课件）教师：歌剧等大型声乐中类似朗诵的曲调叫“宣叙调”，又称“朗诵调”。旋律音调与语言音调联系紧密，速度、节奏较为自由，多用于叙事。那下面我们来欣赏B主题，对比一下和A主题有什么不同？（欣赏B主题）教师：这个主题的旋律音调有什么特点？它与A主题的旋律音调有什么不同？它抒发了什么样的情感？学生：A主题暗淡，B主题就明朗起来了。教师：是的，形成了对比，旋律更优美抒情，并持续高音。表达了卡拉夫王子期待黎明到来，心里有按捺不住的欣喜。那么，我们刚才欣赏的B主题，我们成为“咏叹调”。它和宣叙调不同，我们来了解一下。（展示课件）教师：咏叹调是歌剧的主要组成部分，一般是主角的独唱，在一部歌剧里至少有一首，有时也会有两首。它的作用就象是戏剧中的“独白”，表现出人物的特征，以及剧中人在特定情景中的思想感情。教师：请同学们跟着音乐旋律，哼唱一下B主题。（带领学生哼唱B主题）教师：非常好。歌剧《图兰朵》中，运用了中国民歌曲调，你们知道是哪首吗？（哼唱）学生：《茉莉花》。教师：没错。接下来，我们来欣赏第二首歌剧音乐《卡门序曲》。知道什么是序曲吗？学生：像序言一样，放前面的。教师：是的。序曲是歌剧、舞剧或其他戏剧作品的开场音乐，起到暗示剧情和引导观众进入剧情的作用。那下面我们先来了解一下歌剧《卡门》的剧情介绍。（展示课件，边诉说）教师：了解剧情后，我们就来欣赏这首管弦乐合奏《卡门序曲》，边听边感受：这段音乐的情绪是怎样的？描绘了什么场景？（播放音乐视频）教师：完整欣赏了一遍之后，我们要能感受这首管弦乐合奏《卡门序曲》的情绪，并知道分为四个主题。那么现在我们重新聆听一遍，大家数一数第一主题出现了几次？并体会每个主题描绘的场景？（