课程类型综合探索授课人教学目标知识与技能：了解我国少数民族美术文化的概况与特点。能够掌握少数民族的绘画、建筑、服饰、刺绣等的艺术特点。合作完成以“少数民族的美术文化”为主题的宣传海报。过程与方法：通过欣赏图片、查阅资料、结合历史背景分析讨论不同少数民族美术文化的类别，及美术文化特点。情感、态度和价值观：培养学生感受并理解中华民族文化的博大精深，激发学生热爱少数民族的美术文化，宣传与保护我国优秀的少数民族文化，培养学生对民族美术文化的自豪感。重难点重难点：了解我国少数民族代表性的美术文化的概况与特点。能够掌握少数民族的绘画、服饰、建筑等的艺术特点。合作完成以“少数民族的美术文化”为主题的宣传海报。教具多媒体课件教学过程个性备课一、导入：有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的少数民族美术文化。今天我们要在视频的解说带领下，参观我们中国的民族美术文化。二、教学过程：1、探索与讲解：请同学们阅读书籍查阅资料，学生跟老师一起分析少数民族美术文化的文化特点，为制作少数民族的美术文化的手抄报做准备。教师总结：同学们再刚才的交流与展示中涉及很多个少数民族的多个美术品种，下面我们就少数民族美术文化的绘画、服饰、建筑、刺绣等四个方面进行分析。一、建筑选取白族和侗族建筑图片，请同学观察分析二、绘画以唐卡绘画为例，请同学们认真听同学们的讲解了解藏族美术文化唐卡绘画的创作题材与表现内容受宗教的影响而创作的。三、服装分析不同少数民族的服装特点，审美喜好，及产生的原因。同时引出注意分析服饰花纹及表现的特点结合刺绣分析四、刺绣同学们通过查阅资料，小组合作解决问题2、整理研究学习教师提出小组研究的问题：①你了解的美术品种都有哪几个民族？②我国少数服饰有那些特点？教师巡视，到各组去了解情况，协助学生解决问题。三、课堂作业与小结：四、课后拓展：教师以学生制作的宣传海报为线路，总结丰富的少数民族的美术文化品种及其艺术特色，请同学们来到黑板展示自己组做的手抄报，说说你学到了什么吗？了解民族美术文化在生活中的应用，培养学生的审美能力，及创作出更好的未来……让学生尽快了解不同少数民族的美术文化内容与概况。分组利用网络，利于学生之间展开讨论、利于学生抓住重点。协助学生梳理知识点，并激发学生对少数民族美术文化的热爱。培养学生喜爱民间美术的情感。教学反思：传承、弘扬、保护民族文化的职责，仅仅通过一堂课时远远不够的，还要通过不断的学习培养学生民族自豪感、民族团结、稳定，才能由衷热爱与探索，使传承的载体从显性向隐性渗透。 |
