2016----2017下册教学反思年级八年级英语章(节)Unit 2教师姓名屏课题 Unit 2 I’ll help clean up the city parks 1时 间2017.3.9英语课程标准中提出要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的和合作精神；使学生掌握一定的英 语知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言运用; 培养学生爱国主义精神，形成健的人生观，为他们的终身学习和发展打下好的.本单元学习内容贴近生活, 语言运用更为交 际化，教材突出语言使用 的培养，通过听、说、读、写的全面，使学生获得英语知识和为交际初步运用 英语的旨在培养学生的语言应用。教师应根据新教材形式活泼图文并茂等特点创造性地运用教材，同时遵循理念，从重视教法转变到重视学法。本单元第一运用动词词组围绕“vo lunteer”展开话题，前半部分围绕“ways of offering people”,后半部分围绕“ways of telling people about the Clean-Up Day ”。在熟悉和操练各个动词词组的上通过各种各样活动的开展培养学生的语言应用。对八年级的 学生可能已经不像七年级学生那样热衷普通的 活动所以设计怎样的活动，采取怎样的评价式来气氛，从而使学生自然地融入整个教学环节显得尤为重要。 本主要运用动词词组围绕”volunteer”展开话题,怎样在规定的时间内通过什么样的活动来激发学生的学习热情,让学生自然地学会运用如此多的动词词组,并 成为教学的主角是这一的难点。基本理念是面向全体学生，实素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。作为新时代的英语教师，要在有效的40分钟时间内，设计灵活新颖的活动来激发学生的学习热情, 让学生自然地学会和运用所学知识,并成为教学的主角。上完整节，发现活动 设计基本合理，从简单到难有梯度感，并且重难点突出，气氛还算不错，基本上能够突破教学难点，完成教学务。不过部分活动可以新颖些，过度语言 或 可以丰富点，与学生的交流可以加强些，还有一个重要问题就是没有很好的利用自己设计的评价体 系。我发现自己还有多地需要学习，需要改进，在客观的列出自己 的优缺点后，我将继续努力，发 |
