教学目标1、情感、态度与价值观目标：增强尊法学法守法用法的意识，培育法治精神：培养正确的权利义务观念，树立“守法光荣，违法可耻”观念。2、知识目标：了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。3、能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识。教学重点：依法行政是建设法治政府的基本准则教学难点：厉行法治，参与法治中国建设教学准备黑板、多媒体（教具、设备）教学过程教学环节时间分配教师活动学生活动设计意图或策略导入新课约2分钟图片导入点拨：防疫期间的中国人要么宅家里，要么出门担当志愿者，既响应了党中央的号令又遵守了相关法规，这就是一种共识!展示图片:全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会之中南山院士采访：1、你我为抗疫做贡献了吗?2、春节期间，你呆在那里?为什么?激发学生兴趣，明确学习目标探究新知约28分钟一、探究新知(一)法治政府(一)点拨：与美国以及其他的资本主义国家相比，我们有着中国特色社会主义制度的优越性。我国人民是国家的主人，国家政府的宗旨是为人民服务，对人民负责，为人民谋福利。我们既被它管理又享受着它为我们提供的公共服务。（二）点拨：我们要打造法治政府必须防范职权滥用。依法行政是现代化法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。只有依法行政才能真正地建设好法治政府。二、厉行法治（三）点拨：建设法治政府需要政府做到自律、透明和防范，同时还需要公民做到主动参与和监督。法治政府依法行政的核心是规范政府的行政权，而我们要坚持全面依法治国就必须厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。只有全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，才能真正地做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。此外，我们治理国家和社会除了依靠法外，还需要依靠德治。只有法治与德治共同发挥作用，社会主义法治才能成为“良法—善治”。活动一、新闻——中国2.4亿学生复课!你说我说：疫情之下我国政府为百姓做了哪些事？你的感受如何，政府为什么这么做?政府的宗旨:为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。政府的作用：（1）管理社会生活（2）提供社会公共服务活动二、关注时政:拘留4人！罚款32人！疫情期间某区这些人违法被处理......分组讨论:请结合材料说说怎样建设法治政府？(政府、公民)活动三、观看视频：疫情期间的张玉环被无罪释放小组合作探究：疫情期间的张玉环被无罪释放——体现了我国的哪一治国方略？结合视频说说：1、谈谈你的感想；2、如何避免类似事件发生？层层体验、感悟新知—通过你说我说活动思考并知道人民政府的宗旨和原则通过关注时政活动思考、探究让学生明白怎样建设法治政府通过视频观看活动进行思考、讨论让学生知道如何厉行法治的智慧以及法安天下，德润人心的道理师生总结约8分钟生小结师简评我想说，我收获了……归纳、整理知识点结束语约2分钟祝愿词法安天下，德润人心!愿我国人民在法治政府的带领下幸福安康！愿我们荣昌人民在“成渝双城经济圈”的建设中越飞越高，创造出更加美好的未来！巩固知识，升华情感作业布置：《巅峰对决》4.2板书设计（或绘制思维导图）： 法治政府的作用法治政府的宗旨法治政府法治政府的基本准则如何打造法治政府？凝聚法治共识国家：道德与法治共同发挥作用厉行法治生活中，我们应该社会：行使权利，履行义务如何厉行法治？个人：加强宣传，弘扬精神教学反思：/ |
