凝聚法治共识【学习目标】1.了解政府的作用；2.理解政府依法行政；3.知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求4.懂得法治与德治的关系一、导入新课一、导入新课“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)教师总结：政府依法行政，提高办事效率。这一节课就让我们来探讨凝聚法治共识。二、新课讲授探究活动一：法治政府的作用阅读P44运用你的经验，你说我说：在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？1.宁宁发现经绿灯坏了2.爸爸想开一家小吃店3.初中生小玲被爸爸要求辍学打工4.壮壮发现有人乱砍乱伐5.表哥要和女朋友领取结婚证师生总结：政府的作用：一方面人们的社会生活需要政府管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。 活动二:材料二：“互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它构起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。以上材料对于我国建设法治政府有何启示？答：①政府要依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。②公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。③建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程活动三：材料呈现：十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。思考：你认为应如何厉行法治？总结：怎样厉行法治活动四：辩论：甲：在国家和社会治理上法律发挥的作用大。乙：在国家和社会治理上道德发挥的作用大。分成两个小组，围绕辩题搜集材料进行辩论。总结：法治与德治的关系通过本节课学习你有什么感受和收获：达标测评：（见试卷）六、板书设计：七、教学反思：八：安全教育：放学后及时回家，须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路时，要走斑马线；没有斑马线的，要看左右两个方向，确认没有车后，快速通过。九年级政治4.2凝聚法治共识达标测评一、基础题：（全员必做） 1．图片内容主要反映了()①政府的管理功能②政府的公共服务功能③政府的宗旨是全心全意为人民服务④我国法治政府基本建成A．①②B．②③C．①③D．②④2．下列体现了政府的宗旨的是()①保障义务教育②救助流浪乞讨人员③制定重要法律④建设公共设施A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．李克强总理强调，对市场主体是“法无禁止即可为”，对政府则是“法无授权不可为”。对此理解正确的是()①有利于明确政府的职权②政府无权管理市场主体③我国已完全实现依法行政④有利于法治政府建设A．①②B．②③C．①③D．①④4．漫画《有权不可任性》说明()①国家工作人员要依法行政②制度靠权力来执行③要防范行政权力滥用④政府工作人员不能行使行政权力A．①②B．②③C．①③D．①④5．某市级政府及市直部门单位预算和“三公”经费预算在市政府门户网站向社会公开。市民可登录网站进行查询，提出建议。据此你能得出的结论有()①政府依法行政，推进政务公开②公民可以直接行使国家权力③公民对国家和社会重大事务有决定权④公民依法享有知情权、参与权、表达权A．①②B．③④C．②③D．①④二、能力提升：（AB层学生必做，C层学生一定要挑战）材料法安天下，德润人心。习近平总书记强调，推进社会主义法治中国建设，要既讲法治又讲德治。(1)法治的基本要求有哪些？答：(2)“法安天下，德润人心。”这对建设法治中国有什么启示？答：参考答案C2.B3.D4.C5.D6.(1)①实行良法之治。②实行善治。(2)①建设法治中国需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 |
