教学设计者赵新颖课题：最可爱的人课时：一课时教学反思：我认为本节课从总体上看，比较成功，实现了预先的设想，达到了教学目标，主要表现如下：体现课改精神：以学生的发展为方向，注重学生已有的生活经验，提出问题，引导他们广泛地开展讨论。改变学生的学习方式：把重视学习成果转移到知识的形成过程上，培养学生的自主性学习。很好的完成了本节课的德育目标，结合本节课特点，用一个个生动的事迹，感动学生的心灵，引发思考，激发爱国情感，做当代最可爱的人。学习目标：１、知识目标：理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。２、能力目标：阅读《中国人民志愿军1-3次战役示意图》，培养读图、识图能力。３、德育目标：感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神,培养爱国主义情感，做有责任感和使命感的时代青年。自学提纲按导学评练要求预习，完成预设练习了解抗美援朝的简单经过。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹。抗美援朝的背景和取得胜利的原因。讲述抗援朝的感人故事，谈谈自己的感想。(看+想+做)教学重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。教学难点：中国政府派志愿军赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。指导自学（８分钟）１、教师导入：播放《中国人民志愿军战歌》当年的中国人民志愿军战士就是唱着这首歌雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，开始了一场伟大的保家卫国战争，他们表现出的英勇无畏精神而被称为最可爱的人。（听+想+看）２、出示学习目标（看+想）３、自学把能找出来的基础知识写在微卡（看+想+做）４、小组内交流补充（看+想+讲+做）组织展示（２０）分任务一（熟读教材7——11页）找出抗美援朝战争的原因、总司令、经过、结果。任务二分析战争胜利的原因、意义。任务三为什么说志愿军战士是最可爱的人？（讲小故事）你认为当代青年从中学习哪些品质，成为当代最可爱的人？拓展练习当代青年如何成为有责任感和使命感的青年？（８分钟）（看+想+讲+做）检测达标课堂１０分钟检测。（看+想+做）布置作业。教学流程：创设情境，导入新课——出示学习目标——学生自学——整理微卡——组内交流补充——学生展示——教讲解点评——学生巩固练习——学生归纳总结《最可爱的人》教学设计赵新颖阜蒙县第二初级中学2013年7月3日 |
