《拟定保护生态环境的计划》同步试题1．在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是（）①小组成员间要分工明确、团结合作②进行实地调查或查阅资料③写出保护当地生态环境的计划④将全班汇总后的报告计划向当地有关部门汇报⑤根据自己的猜想和推测写出调查报告A．①②③④⑤B．②③④C．①②③④D．②③⑤【考查目的】拟定保护当地生态环境的计划。【答案】C【解析】在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，全班同学要分成不同的小组，小组成员间要分工明确、团结合作，通过实地调查或查阅资料，写出切实可行的保护当地生态环境的计划，并将全班汇总后的报告计划向当地有关部门汇报，而不应该根据猜想或推测去写调查报告。2．某小组的同学在课外实践中准备利用废旧材料制作再生纸，选用的废旧材料最好是（）A．废旧的衣物B．废旧的报纸C．吃剩的馒头D．废旧的塑料【考查目的】用废旧纸张制作再生纸。【答案】B【解析】制作再生纸时，首先需要制作纸浆，制作纸浆比较好的材料是废旧报纸。而废旧衣物、吃剩的馒头、废旧塑料不能制作纸浆。3．下列能够比较好地达到对垃圾进行回收的分类是（）A．金属类、玻璃类、塑料类、纸类、竹木类B．动物类、植物类、非生物类C．生活类垃圾、建筑垃圾、工业垃圾、其他类D．食品类、外包装类、玩具类、建材类、其他类【考查目的】垃圾的分类处理。【答案】A【解析】金属类、玻璃类、塑料类、纸类、竹木类都可以回收再利用。4．中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（）A．饭菜吃多少买多少，不浪费B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生C．吃饭常用一次性餐具D．保护鸟类等野生动物【考查目的】保护生态环境的措施。【答案】C【解析】饭菜吃多少买多少，不浪费，节约粮食；不乱扔垃圾，爱护环境卫生，保护环境；吃饭常用一次性餐具，浪费了资源也增加了污染；保护鸟类等野生动物，保护生物物种多样性，有利于建设环境友好型社会。5．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（）A．在田间燃烧农作物秸秆、杂草B．毁林造田，扩大粮食种植面积C．回收废旧电池、废弃纸张和塑料D．采用一次性塑料袋、纸盒包装产品【考查目的】保护生态环境的措施。【答案】C【解析】焚烧秸秆容易引起呼吸道疾病，同时对人的眼睛也有一定的伤害，并且还会造成资源浪费；盲目的毁林造田造成植被破坏，容易引起土地沙化、泥石流等自然灾害的发生；一次性塑料袋、纸盒包装产品不易被讲解，会造成“白色污染”，因此A、B、D都不利于保护生物圈的发展。 |
