拟定保护生态环境的计划学习目标1．知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2．能力目标：培养应用知识分析问题解决实际问题、判断和分析鉴别能力。3．情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。重点通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习过程一、温故知新什么叫酸雨？控制它的根本措施是什么？二、预习检测我们本地的环境污染非常严重，请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下！三、自主学习，合作探究阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务。1．我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：土地资源评价是：1．土地沙化较严重；2．土壤盐碱化；3．耕地面积少；4．土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。讨论：应该如何保护土地资源？2．我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。（1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾未能得到处理。（2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖。垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？四、成果展示，统一观点学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从我做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？（可参照课本提示）六、归航拾贝1．本节课你的收获是：2．本节课你的困惑是：3．教师小结：七、课堂反馈检测1．近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（）A．减少固体垃圾B．节约木材，保护森林C．减少个人资金的支出D．移风易俗2．保护和利用森林资源的最佳方案是（）A．大力发展旅游业，以旅游养林业B．允许林区人民砍掉树木，种植庄稼C．封山育林，禁止砍伐D．实行有计划的合理砍伐3．下列做法不利于保护生物多样性的是（）A．退耕还林、还草、还湖B．建立自然保护区C．开垦土地，广种粮食D．多植树，多造林4．过度包装和乱扔生活垃圾可以造成（）①大气污染②水污染③突然污染④固体废弃物污染A．①②③④B．①②③C．③④D．④5．目前我国生态环境质量下降的根本原因是（）A．常年的水旱灾害B．臭氧层空洞C．人口过度增长D．野生生物死亡6．世界环境日是（）A．6月5日B．5月31日C．3月12日D．8月15日7．关于“调查”的叙述正确的是（）A．调查必须制作调查问卷B．调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正C．抽样调查时选择的样本要有突出特点D．不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式8．下列说法正确的是（）A．经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展B．经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施C．必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题D．随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决9．对于健康来说，科学有效的运动方式是（）A．有氧运动B．森林浴C．剧烈运动D．专项运动10．保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要（）A．消除噪声B．净化空气C．自然保护D．植树造林 |
