拟定保护生态环境的计划学习目标知识目标1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。能力目标组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识。情感态度认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。学习重点课外调查并完成调查报告。学习难点调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。【学习过程】修改栏一、自主学习课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。二、合作探究学习任务一：讨论完成调查方案。1．以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。2．每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。3．与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。4．关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？5．关于这个问题，我们可以做些什么？学习任务二：汇报调查结果6．分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。7．各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”三、系统总结8．调查当地生态环境情况。9．拟定保护当地生态环境的计划。四、知识链接10．阅读>，谈一谈保护环境的重要性。五、反馈检测11．现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是()A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾污染D．避免其传播人类疾病12．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（）A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草B.毁林造田，扩大粮食种植面积C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品13．据某报刊载，某市一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。(1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？六、作业布置课本114页练习题1,2。七、板书设计（一）制定调查方案（主要包括）调查题目调查方法调查时间调查路线调查结果等（二）拟定一个保护当地生态环境的计划目的要求（略）材料用具（略）方法步奏（略）注意事项（略）（三）保护生态环境是我们每一个人义不容辞的责任八、面对环境问题，我们能做些什么呢？九、课后记载 |
