《拟定保护生态环境的计划》重难点突破调查当地生态环境的现状，分析调查结果、拟定保护当地生态环境的计划（重点和难点）重难点分析：“拟定保护生态环境的计划”是七年级下册第四单元第七章第三节的内容，教材在前两节引导学生分析了人类活动对环境的影响，探究了环境污染对生物的影响，学生已经意识到要对环境进行保护。在此基础上，本节引导学生付诸行动，拟定保护当地生活环境的计划，拟定保护生态环境的计划是本节的重点。拟定计划前，需要先了解当地的生态环境现状，这样才能有针对性地拟定计划。因此，调查当地生态环境的现状，分析调查结果是本节的难点。重难点突破：1．初中阶段的学生，对周围事物还保留着好奇心，因此，利于开展调查活动。教材中有相应的指导，教师要针对调查中可能出现的问题进行有效得指导。明确学生的任务，指导小组进行任务分工，要求学生完成调查报告，在这样的基础上，学生才能做到有的放矢，制订合理可行的生态保护计划。2．分享调查结果，小组间的展示交流，有助于学生更为全面地了解环境现状，利于制订保护计划，也助于培养学生的科学探究能力。3．为保证学生的调查活动顺利进行，教师要先对当地生态环境状况作些调查。比如：社区和校园的绿化问题，垃圾分类处理问题，机动车问题等情况进行调查统计，这样才可以在学生开展调查活动是给予有效的指导。再有，教师还要积极联系周边与环境问题相关的单位，如：居委会、环保局、绿化队、垃圾处理站等，条件允许时，带领学生去参观和访谈。4．调查结果要真实，这样才能制订科学的环保计划，切忌华而不实的大空话。 |
