人教版八年级生物下册生物进化的历程课件14

生物进化的历程第二节生物进化的历程学习目标：1.能够举例说出研究生物进化的方法；2.概述生物进化的主要历程；3.在研究生物进化证据的过程中锻炼比较和分析的科学技能。自学指导1阅读课本57-58页内容，回答以下问题：1.书本中介绍研究生物进化的方法是什么？有哪些应用？2.化石的来源、作用、在地层中出现的规律是什么？时间：4分钟始祖鸟化石始祖鸟化石复原图始祖鸟化石复原图被覆羽毛有翅膀有喙有牙齿有爪相似点研究生物进化的方法——比较法在研究生物进化时的应用：1.比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物进化顺序。2.比较动物的形态和解剖特征，以推测亲缘关系。3.比较组成生物体的一些重要物质的差异，来比较生物之间的亲缘关系。鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较相似点被覆羽毛有翅膀有喙嘴里有牙齿有爪三叶虫百合辽西鸟化石化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石的作用：是研究生物进化的直接证据。化石在地质层中的分布有何规律？鱼类化石两栖类化石爬行类化石哺乳类化石在越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。1.生物进化的直接的证据是（）Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化石2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序Ｄ：化石是古生物学家的研究对象DC３．已知亲缘关系很近的物种Ａ的化石比物种Ｂ的化石在地层中出现晚的多，由此可知（）Ａ：物种Ａ比物种Ｂ的数量多Ｂ：物种Ａ比物种Ｂ的结构复杂Ｃ：物种Ａ一定从物种Ｂ进化而来Ｄ：物种Ｂ一定从物种Ａ进化而来B自学指导2阅读课本59-60页内容，回答以下问题：1.植物进化的大致历程是什么？2.动物进化的大致历程是什么？3.概况生物进化的总体趋势。时间：4分钟线形动物扁形动物腔肠动物单细胞生物节肢动物软体动物两栖动物鱼类环节动物被子植物爬行动物裸子植物蕨类植物藻类植物苔藓植物原始生命植物进化历程：单细胞藻类多细胞藻类苔藓植物蕨类植物种子植物动物进化历程：原始单细胞动物多细胞的腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类最早的哺乳动物长得很奇特。至今生活在澳大利亚的鸭嘴兽和猫一样身上长着毛，体温不大恒定，变化在26-35℃之间，长有乳腺但没有乳房，用乳汁喂养幼儿；但它是和龟一样属卵生动物。从以上特点可以看出鸭嘴兽既有爬行动物的特征(卵生、体温不恒定等)，又有哺乳动物的特点(披毛、有乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始的类群，同时也可看出哺乳动物的祖先与爬行动物的亲缘关系。鸭嘴兽生物进化的总体趋势：生物遵循从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律1．某一化石集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟，乙地层有马、象牙、犀牛，丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层依照年代从远到近的排列顺序是（）Ａ：甲丙乙Ｂ：乙甲丙Ｃ：乙丙甲Ｄ：丙甲乙2．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（）Ａ：鸟类和哺乳类Ｂ：鸟类和爬行类Ｃ：鸟类和两栖类Ｄ：鸟类和鱼类DB3.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（）A：原始的藻类植物B：原始的苔藓植物C：原始的裸子植物D：原始的蕨类植物4.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（）A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物B：苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物C：蕨类植物、苔藓植物、藻①类植物、种子植物D：藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物AA5.在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节的附肢，这说明节肢动物（）①对陆地环境的适应能力较强②对阴湿的环境适应能力强③脱离了陆生环境④脱离了水生环境⑤结构更加复杂⑥结构更加简单A:①③⑥B：①④⑤C：①②⑤D：②④⑥6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（）A：环节动物B：节肢动物C：软体动物D：腔肠动物BB7.地球上最早出现的陆生脊椎动物是（）A：古代两栖类B：原始的鸟类和哺乳类C：古代的鱼类D：古代的爬行类8.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（）A:水生到陆生B：简单到复