第12课宋元时期的都市和文化【学习目标】1、识记繁华都市生活的表现、宋词、元曲的特点及代表作家、司马光及其著作的基本史实。2、举例说出宋元都市生活繁华的表现；结合材料，分析都市生活繁华的原因。（重点）3、欣赏苏轼、李清照、辛弃疾的代表作品，分析归纳宋词的特点、不同词人的词风、成因。（重点）4、回顾所学知识，分析宋词、元曲在宋元繁荣发展的原因。（重点）5、对比《资治通鉴》与《史记》体例的不同，认识其历史地位。【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：结合教材，完成自学检测试题，识记繁华都市生活的表现、宋词、元曲的特点及代表作家、司马光及其著作的基本史实。1．繁华的都市生活（1）大都市：宋元时期有很多大的城市。北宋时的_开封_、南宋时的_临安、元朝的_大都_，都是当时世界上著名的大都市。（2）娱乐城所：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“_瓦子_”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“__勾栏__”。南宋临安的文化娱乐业更为发达。（3）戏剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂居。杂剧形成于宋代。元朝建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。（4）节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节节等，在宋代都有了。一些节日的习俗流传至今。2．宋词（1）词的出现与发展：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫作词牌。（2）苏轼：北宋文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界。他的词豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起。（3）李清照：女词人李清照的词风，委婉、细腻、清秀。她的作品以北宋灭亡为界限，此前主要是描写真挚的夫妇感情，此后的作品则充满了血和泪，反映当时的战乱带来的灾难。（4）辛弃疾：南宋的_辛弃疾_，继承了苏轼以来的豪放词风和_报国_情怀，使词境变得更为雄奇阔大，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。3．元曲（1）元曲：元曲包括散曲、杂剧和南戏等。，杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。（2）代表人物：元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，代表作是悲剧《窦娥冤》。与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。关、马、郑、白四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”。4.司马光和《资治通鉴》（1）司马光：北宋著名_史学家______、政治家。（2）《资治通鉴》：是一部__编年体_的通史巨著。这部史书300多万字，记述了以战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。《资治通鉴》这一书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”【互助探究生成能力】任务二：【合作探究】1.说出宋元时期的大都市有哪些？2.如果你是宋人，要去开封游玩，你会去哪？你能玩到哪些项目呢？能看到什么呢？3.宋朝都有哪些节日，人们是怎样度过这些节日的，对今天有什么影响？任务三：搜集资料，并说出自己熟悉的苏轼、李清照、辛弃疾的作品，分析归纳不同词人的词风、代表作及成因。词人生活时期词风代表作成因苏轼李清照辛弃疾【精讲点拨总结归纳】任务四：动手制作本课知识结构图。【检测提升巩固新知】宋代梁山好汉“黑旋风”李逵与兄弟逛街，这条街上热闹非凡，有卖古玩字画的，有卖药材的，有说书的，有唱曲的，有相面算卦、耍杂技的……他们这是来到了当时的（B）A．瓦子B．勾栏C．酒店D．茶馆2．宋代民间的传统节日有（A）①元旦②元宵节③中秋节④端午节⑤劳动节A．①②③④B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤3．（新余月考）小林看到一位人物的传记中写道：“他是北宋杰出的词人，扩展了词的内容，着重表达豪放的思想感情，对后世影响很大，同时他还是著名的散文家及书法家。”文中的“他”是（B）A．柳永B．苏轼C．李清照D．辛弃疾4．元曲四大家代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就。下列哪些人物被誉为“元曲四大家”（C）①马致远②王实甫③关汉卿④白朴⑤郑光祖①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③5.（2019年山西）《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象说明了宋代（C）A．经济重心的南移B．达官贵人的需要C．城市商业的繁荣 |
