观班队活动有感今天颜老师给我们看了丹溪小学的一节主题班会视频，让我们在实习前熟悉班队活动课程的形式，为上班队活动课有个准备，使我感受颇多。这节主题班会的形式非常独特，通过少先队学课的形式展现出来。每次班队活动都定有一个主题，这节课的主题是《健康饮食伴我行》，通过这节课，小学生能够学习食品安全方面的知识，提高对生活中食品安全问题的警惕，养成健康饮食的好习惯。本次活动大致分为仪式、游戏、宣读倡议书、讲话四个环节。而开始和结尾的仪式是班队活动课必不可少的形式，出旗、唱少先队队歌能够带领学生融入课堂，体现班队课的庄严性。开头各小组的名称新颖又有趣，各小队的名字取得就非常有创意，而且与班队课的主题非常吻合，他们分别叫做：矿物质小队、蛋白质小队、维生素小队和纤维素小队。中间的游戏环节也很丰富，有猜食品、演小品、讲相声、竞答等。其实这些不单单是游戏，从另一方面来讲它们都对学生某些方面起着潜移默化的作用。例如猜食品提高了学生口头表述能力，小品能够使训练学生的胆量和团队意识……末尾的宣读倡议书升华了班队课的主题——健康饮食，最后辅导员的讲话总结本次活动，整个活动策划的很严密有充实，总之是一个很完整很不错的班队活动，给我们接下来的实习打下了基础。而整堂课中班主任都是站在讲台一边，有需要是才会出现，这就要我们思考班主任在班队课中扮演的角色了。以前我认为班队活动课是很死板、无趣的，看了这次视频让我们明白班队课可以变的有创意，形式可以多种多样。德育是学校教育的神圣使命，班主任是学校德育的重要力量，而班队活动则是班主任以课堂形式履行其德育职责的重要场所，是促进学生情感交流、身心发展、品行构建、团队凝聚的重要途径和载体。作为将来的班主任我们该怎么做呢？这节课非常有创意，主题也非常健康，能够在欢声笑语中起到教育学生的作用，不仅使得学生放松了精神，还使得他们扩充了从课本中学不到的知识。这也提醒着我，在以后的班队课教学当中，要选好主题，构好框架，有创意等。我们要始终明白，课堂是以学生为本。应给学生充分自主的空间，但也不能放任不管，而要以组织者、引导者、参与者的身份出现。学生是活动的主体，能否充分发挥学生的主体关键作用是班队活动成败的关键。班主任是活动的指导者，但不能包办代替，要把自己精心合理的辅导与充分发挥队员们的自主自动与独立精神结合起来，培养队员们的独立性和自主性。上好一堂班队课仅靠40分钟是不够的，我们需要做好课前准备和课后反思巩固，上好一堂班队课将是对我们实习生很大的挑战，我们要从现在做起！ |
