第六课第一框国家权力机关导学案七

国家权力机关【教学目标】情感态度价值观：知道人民是国家的主人，通过人民代表大会行使国家权力。体会人民代表大会在我们生活中的作用，感悟人民代表大会的优越性。树立主人翁意识，增强社会责任感。能力目标：运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。提升在情境中运用所学知识分析、解决问题的能力；通过小组讨论、情境体验提高合作学习的能力、理论联系实际的能力。知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；理解并记住人民代表大会的主要职权。【重点难点】教学重点：人民行使国家权力的机关。教学难点：人民代表大会的性质。【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）目标导学一：人民行使国家权力的机关1、人民行使国家权力的机关是什么？和地方各级人民代表大会。2、全国人民代表大会地位是怎样的？全国人民代表大会是，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于。3、地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？（1）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。（2）地方国家行政机关、、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它，也受它。目标导学二：人民代表大会的职权4、人民代表大会的职权有哪些？（1）。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。（2）。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。（3）。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。（4）。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究1.活动一：教材p76思考：（1）哪些国家领导人由全国人大产生？（2）全国人大是什么性质的国家机关，有哪些职权？2.活动二：教材p80（1）思考：全国人大在这次活动中是怎样行使职权的？（2）交流讨论十三届人大二次会程序分别体现哪些职权？四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）国家权力机关五、课堂检测题1.下列对我国国家机构的产生说法正确的是①国家权力机关产生国家行政机关、审判机关、检察机关②国家行政机关产生审判机关、检察机关③人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关④人民选举代表组成人大这一国家权力机关A.①②B.②④C.③④D.①④2.某校九年级学生在思想品德课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的是（）①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.小明在学习中国特色社会主义政治制度时，对“人大、人大代表、国家机关”等知识产生了混淆，其中理解正确的是（）A.人大是我国的最高权力机关，具有最高的监督权和任免权B.省法院是审判机关，省人大要向市法院负责，受市法院监督C.云南省省委书记、省长都是通过全国人民代表大会选举产生的D.国务院是国家最高行政机关，每年“两会”上总理要向全国人大代表作《政府工作报告》，所以国务院要在全国人大的领导下工作4.“人民代表人民选，选好代表为人民，“这句话体现了人民，人民代表和人民代表大会的关系包括①广大人民选出人民代表，由人民代表组成各级人民代表大会②人民代表大会对人民负责，受人民监督③人民通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权力④人民是国家的主人，人民代表大会是国家的权力机关A.①②④B.①②③④C.①③④D.①②③5.2019年3月5日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表出席盛会，肩负13亿人民的重托，履行宪法和法律的神圣职责。假如你是人大代表，你会（）①代表人民行使当家作主的权力②履行政治协商、民主监督、参政议政的职能③依法审议各项议案和报告，提出议案和质询案④十分慎重地对待自己的每一次举手表决A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6.2019年3月5日上午9时，第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强向大会作政府工作报告。关于全国人民代表大会与国务院的关系，下列说法正确的是（）A.国务院是人民行使当家作主权力的机关B.国务院和全国人民代表大会