八年英语Unit 6 An old man tried to move the mountains. 听说课导学案1人： 人： 授间：第8第4 编号：37导学目标1、通过听力了解愚公移山的故事内容，鼓励学生对这一故事各抒己见。2、掌握although，so…that,unless的应用。3、通过听力，学习使用一般过去时态讲诉故事。教学 在具体语境中感悟、理解和学习过去时的用法。教学难点掌握although，so…that,unless的应用。教 学 过 程环节教学内容教学务教师活动学生活动预见性问题及对策备习归纳一般过去时结构、用法。听写 Unit 6的单词。找较差的学生到白板前进行单词听写，巡视 指导，抽查对子之间的互批情况。听写单词，对子之间进行互批，进行报告。检查备习。创设情景导入新课。由教师提问： What fairy tales do you know ?导入本课。认真倾听，积极参与大家熟知故事的讲诉。研习P411a—1c 。理解1a和1 c中的短语和句型。学习如用一般过去时讲故事。二、2a-2c通过听力内容进一步了解愚公移山故事情节。 一、通过听力内容的逐步展开，让学生体会如用英语讲故事。二、主要学生通过听和说感悟一般过去时态的使用。学生通过听力来获取细节的技巧，然后让学生根据图片及听力内容练习讲诉愚公移山的故事。一、谈论图片中的神话故事，并把1a图片与神话故事相匹配。二、让学生看清1b—2b的务要求，完成听力。三、让学生根据听力内容讲诉愚公移山的故事。一、谈论图片中的神话故事，并把1a图片与神话故事相匹配。二、看清1b—2b的务要求，完成听力。三、根据听力内容讲诉愚公移山的故事。在运用一般过去时讲诉故事时，学生会忽视动词过去式的变换，教师要及时给予更正。精习本单元语法一般过去时态、句型和巩固练习。梳理总结一般过去时态的用法、构成。梳理一般过去时态用法、完成学案中的反馈练习，查漏补缺。教师及时补充梳理有遗漏的地， 时习1、轻松练习Unit6 Section A 情景对话题。2、运用一般过去时讲诉自己熟悉的神话故事。板书设计Unit 6 An old man tried to move the mountains.Journey to the West Yu Gong Moves MountainHou Yi Shoots the Suns N |
