第一 课型：新授课Section A (I) 教学目标：使学生学会用一般过去时表达故事；并用 unless ,as soon as ,so ...that ...,引导的状语从句来连接故事。教学重难点：通过图片和相关词汇谈论中国古代人类智慧的结晶；故事名或书写的规范。教学流程：务一独学（1）预习Page41 页词汇（2）朗读下列语言，并翻译系列句子。(1)An old man trie d to move the mountains.提示：try to do sth设法做某事；try on试穿；try out尝试，实验；try one’s best尽全力；have a try试一下。⑴明天我将尽量早来。I will early. ⑵他想试穿过这件毛衣。 He wants to the sweater. ⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。Our teacher always ⑷Lucy将尽力赶上其他同学。Lucy to catch up other classmates. ⑸让我试一下。Let me 2与how 有关的短语：how big多大、how far多远、 how soon多久、how long 多长、how often多少一次、how wide 多宽、how manymuch多少⑴这条街多宽？ s the street. ⑵你妈妈多久回来？ your mother come back. ⑶从车站到市多远？_ is it from the bus stop to the supermarke3. In 1972, it was discovered that they are endangered. 1972年，人们发现它们已经濒灭绝。was discovered是一般过去时的被动语态，discover“发现”，近义词为find和invent。(4)be like 像 look like 看起来像 like sth.喜欢某物 like to do sth.喜欢做某事 like sb. To do sth.喜欢某人做某事务二 对群学1单项选择：（）1.There used to be river in front of the city, ?A.did it B.usedn’t |
