《我们是工农子弟兵》教学准备搜集相关音像资料，制作多媒体教学课件。教学目标感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教学重点学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。教学环节教学内容设计意图【课前】课前播放京剧唱段——戏曲联唱。创设氛围，激发兴趣。【导入】1.播放歌曲《说唱脸谱》，说说这首歌的特点，歌中唱的是哪种剧种？2.老师简单介绍京剧的形成和历史。逐渐进入京剧角色。【欣赏】1.初听唱段《我们是工农子弟兵》，了解现代京剧《智取威虎山》所讲内容。2.复听，感受京剧“唱腔”。3.区别两段戏曲（黄梅戏唱段和京剧唱段）。4.了解京剧“二黄腔”和“西皮流水”唱腔的基本速度区别。5、通过哼唱《我们是工农子弟兵》感受京剧的唱腔，重点学会最后一句。6、观看老外唱京剧，并模仿京剧典型动作。感受、体验京剧音乐风格与韵味。【感受】1.小声哼唱该戏曲。2.欣赏老外演唱，激发、鼓励学生大胆自信的再次演唱。通过演唱进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐风格。【小结】京剧——中国的国粹，中国的艺术珍品，世界的精神财富。我们将继续学习民族文化，弘扬民族精神。进一步激发学生对民族民间音乐的热爱。【结束】最后学生们伴随着具有鲜明京韵特点的锣鼓音乐离开教室。让音乐贯穿始终，圆满结束。 |
