蔡小琬 2017－5－17【教材分析】本单元是在学生学习了形容词比较级和最高级的上进一步主要学习最高级。而本节课主要围绕地理知识展开，通过和学习一些地理知识，集中呈现大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了形容词最高级的用法和部分比较级的用法。让学生在完成务的过程中,运用所学知识进行英语交流,培养运用英语解决实际问题的。【学情分析】 八年级英语难度加大，对学生的要求进一步。八年级学生学习英语逐渐出现两极分化的情况。我所带的班级学生具有较好的学习习惯，在英语上喜欢小组合作学习，部分学生善用英语表达自己。然而，也有少部分学生，缺少毅力，或是学习法不当，成绩不是很理想。所以，在中小组合作学习能使学生之间加大互动，从而解决在学习中遇到的困难。2.教学目标一、 知识与1. 知识目标学生会表达较大数字；学生能运用形容词的最高级（部分比较级）句型描述事物。 2. 目标让学生在对比中运用较大数字、比较级和最高级进行口语会话。培养学生学习英语的兴趣和应用英语实际交流的，进而学生听、说、读、写等。二、法与途径1. 注重学生学习形容词比较级和最高级句型的过程，使学生发散思维，联系实际，思考问题，解决问题。2. 学生在进行口语输出和书面输出的过程中，小组共同协作，使学生的得到。三、情感与评价通过比较，了解中国以及世界地理知识，培养爱国主义情操，以及通过了解珠穆朗玛峰及人类克服困难，挑战极限的精神。四、现代教学手PPT制作针对性强，直观、形象，节约了时间，增加了容量，在很大程度上可以教学效率。3.教学重、难点：教学：掌握本课词汇, 句型和最高级的用法即知识目标的内容。单词和短语：square, meter, deep, desert , any other, in sie等。句型：1.Qomolangma is higher than any other mountain in the world.=Qomolangma is the highest mountain in the world.2. What’s the highest mountain in the world?等。教学难点：学生会读较大数字；学生掌握形容词比较级和最高级不同的表达句式，以及他们之 |
