《瑶族舞曲》教学反思音乐课程标准中指出，感受与鉴赏式重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础是培养学生音乐审美能力的有效途径。在教学中应激发学生听的兴趣，养成良好的聆听习惯，并采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对音乐作品有自己的独立见解与感受。通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让学生感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培养学生热爱中华民族的爱国主义精神和正确的道德观念与高尚的生活情操。通过本课教学，有以下几点给我留下深刻的体会和感受：1、引导部分，充分发挥学生的主观能动性，调动学生想想力，有意识对学生的学习进行指导与渗透，不仅让学生学会，而且让学生会学，引导学生在学习中多听，多讨论，亲自参与乐曲的分析，创作活跃学生的创作能力和思维能力，充分体现课堂教学以学生为主题的教学原则。2、体用多媒体辅助教学的手段，创设音乐情境，丰富教学内容，开阔学生眼界，增加学习兴趣，从多方面、多角度去感知音乐，了解音乐作品及音乐形象。3、运用打击乐器为作品伴奏，激发学生学习兴趣，是学生爱学、乐学、变被动为主动。 |
