教学目标1、欣赏、记住《瑶族舞曲》中的音乐主题并听辨主奏乐器的音色.2、试用音乐要素分析音乐形象,创设情景.重点难点1、本曲四个音乐主题的主奏乐曲音色2、学唱音乐主题,并产生良好记忆.教学难点:通过音乐要素来理性分析音乐形象,创设意境教学活动活动1【讲授】导入一导入新课1、用春晚歌舞《追爱》片段,切入到《瑶族舞曲》问题:聆听优美旋律,猜民族,关注舞者手中的乐器.→瑶族瑶族长鼓瑶琴2、简介瑶族长鼓3、长鼓节奏练习2/4×××|×××|活动2【讲授】乐曲简介二《瑶族舞曲》1、作曲者及作品创作背景简介2、西洋管弦乐器复习活动3【讲授】三作品欣赏分六个板块1、引子①假如不用打击乐器你会用什么西洋乐器代替长鼓?②一次欣赏(中、大、低音提琴/拨奏模拟长鼓)③二次欣赏视频(印证一下答案)④分析意境2、a主题欣赏①截听第一次演奏(音色、力度、速度等)小提琴主奏,行板②唱a主题③一部分学生唱a主题+一部分学生打长鼓节奏(教师协同节奏不伴奏)④欣赏完整a主题(共奏三遍,主奏乐器的变化)⑤创设情景3、b主题①b主题接唱②第一遍欣赏问题:分别出现的主奏乐器(音色听辨);情绪变化分析③视频欣赏,认识大管.双簧管4、c主题①c主题谱子和a,b主题比较,节拍有何变化?2/4→3/4②听一听c主题,你会用什么动作来表现这段音乐?小提琴(柔美),三拍子(摇曳),力度较弱,静中有动.③唱合唱《瑶山夜歌》中c主题旋律和歌词,体会意境.5、d主题①听辨乐器音色(2把加了弱音器的小号与2支长笛的对位)②情绪活泼,跳跃.6、管弦乐曲《瑶族舞曲》的曲式结构图(复三部曲式)引子ABA'尾声abcdcA段的浓缩再现7、视频欣赏全曲(金色大厅)1、引子①假如不用打击乐器你会用什么西洋乐器代替长鼓?②一次欣赏(中、大、低音提琴/拨奏模拟长鼓)③二次欣赏视频(印证一下答案)④分析意境2、a主题欣赏①截听第一次演奏(音色、力度、速度等)小提琴主奏,行板②唱a主题③一部分学生唱a主题+一部分学生打长鼓节奏(教师协同节奏不伴奏)④欣赏完整a主题(共奏三遍,主奏乐器的变化)⑤创设情景3、b主题①b主题接唱②第一遍欣赏问题:分别出现的主奏乐器(音色听辨);情绪变化分析③视频欣赏,认识大管.双簧管4、c主题①c主题谱子和a,b主题比较,节拍有何变化?2/4→3/4②听一听c主题,你会用什么动作来表现这段音乐?小提琴(柔美),三拍子(摇曳),力度较弱,静中有动.③唱合唱《瑶山夜歌》中c主题旋律和歌词,体会意境.5、d主题①听辨乐器音色(2把加了弱音器的小号与2支长笛的对位)②情绪活泼,跳跃.6、管弦乐曲《瑶族舞曲》的曲式结构图(复三部曲式)引子ABA'尾声abcdcA段的浓缩再现7、视频欣赏全曲(金色大厅)活动4【讲授】拓展四、《瑶族舞曲》还被改编成民族管弦乐,合唱《瑶山夜歌》,2012年春晚... |
