《念故乡》说课稿

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《念故乡》说课稿
《念故乡》说课稿尊敬的各位评委大家早上好!自人教版九年级上册第四单元的经典交响乐片段《念故乡》为了让大家能感受到音乐的魅力我将从以下几个方面来进行教学:知识与技能:了解作曲家生平和相关文化,激发学生用富有感情的声音来演唱歌曲念故乡。过程与方法:设情景法教学导入,激发学生学习兴趣,通过学生自主探究性学习的方法来解决学习中的重难点,以小组合作讨论的表现形式,来提高学生的表现能力和创造力。情感态度与价值观:通过学唱《念故乡》,感受作者浓郁的思乡之情,激发学生热爱祖国热爱故乡的情感,无论将来去到那里,有何作为都不要忘记自己的故乡。同时培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。二.教学重难点教学重点:探索学唱歌曲的方法,练习自然而有感情地演唱,并让学生感受和体验思念故乡的情感。但又由于很少有学生离开故乡,就缺乏对歌曲的感受和理解,在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐。教学难点:激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。三.教学方法:我将采用启发式教学,3+1模式(导、、展、测)教学,听唱法,模唱法四.教学准备:多媒体设备,钢琴五.教学过程第一个环节让学生们做发声练习,为后面演唱歌曲做准备。第二个环节,让学生欣赏我故乡的图片,然后提问:今天这节课的内容与“故乡”二字有关,哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或音乐作品?导入新课。。第三个环节,给学生介绍作者生平和创作背景。第四个环节,教唱歌曲,我将通过四个小环节来进行教学,充分体现学生的主体地位,融入我的教学方法,达到教学的目的。六.拓展空间让学生课后去听英文版《念故乡》并学会唱,一是拓展学生的视野,二是有助于提高学生的英语水平。七.课堂小结让学生集体歌唱念故乡,并做总结。八.教学反思通过本堂课的教学,我发现学生的音乐基础不扎实,在今后的教学中,多在音乐基础上下功夫,并苦练教学基本功,力争上好每一节课。有不妥之处,请各位专家批评指正。谢谢!
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