课题《第五命运交响曲》课型欣赏课教学目标知识与技能目标：（1）初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。（2）感受第一乐章的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异过程与方法：运用多媒体教学手段，通过欣赏讨论、分析、归纳的方法。启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏能力。3.情感与价值观目标：深刻体会贝多芬所述的人类与命运搏斗的思想、意志和精神。重点（1）初步认识了解维也纳古典乐派作曲家贝多芬的生平及贡献。（2）感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异难点感受乐曲的主部主题与副部主题在节奏、旋律、配器等方面差异教具多媒体课件课前活动复习上节课的歌曲项目教学环节教师活动学生活动设计意图教学过程导入阶段1.播放钢琴曲《致爱丽丝》请学生说出乐曲的名称，作者。2.播放贝多芬生平简介认真聆听，回答教师问题了解贝多芬为导入课题做铺垫，目的是激发学生的兴趣和吸引学生的注意力第一阶段教学---整体聆听，初步感知播放《第五命运交响曲第一乐章》，让学生初步感受乐曲要求：认真聆听，听完后分享感受。闭上眼睛，随着听到的音乐用手在空中划出不同大小的圈，注意手上的圈的动作要和音乐的速度、情绪、节奏变化相融合。培养学生的听辩能力及音乐感受能力，初步感知音乐教学过程第二阶段教学——分段欣赏《第五命运交响曲第一乐章》主部主题带领学生聆听主部主题，提问。引导学生找主题动机，在乐曲出现几次。引导学生练习节奏，并设计声势动作听音乐，感知音乐表现的意找主题动机根据命运动机节奏做声势动作加深对主题的印象，感受音乐表现意境培养学生的听辩能力及聆听习惯连接部聆听连接部，提问听辩主奏乐器听音乐，回答教师问题培养学生的听辩能力副部主题带领学生聆听副部主题，提问带领学生哼唱副部主题听辩主奏乐器4.对比聆听，感受副部主题的节奏、速度、力度及情绪感知音乐，回答教师问题模唱副部主题的旋律听辩主奏乐器，用声势动作为乐曲伴奏对比聆听，谈副部主题的节奏、速度、力度及情绪加深对副部主题的印象培养学生的听辩能力感受音乐情绪引导学生聆听展开部和再现部聆听音乐要从节奏、速度、情绪、所表达的内容加深对音乐的印象第三阶段，完整聆听，拓展延伸完整聆听由卡拉扬指挥《第五命运交响曲第一乐章》引导学生思考，讲收获1.深入的聆听音乐，用自己喜欢的方式表达音乐2.思考作品给你怎样的启迪了解作品的价值，进一步感受音乐的魅力课堂小结归纳小结，结束新课教学反思 |
