1.2美术是个大家族教案

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1.2美术是个大家族教案
学习领域:欣赏·评述【教学目标】知识与技能:了解美术学科特征及美术的主要门类。过程与方法:掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外,还是兼具使用功能的艺术门类。情感、态度和价值观:认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步,提升着人们的生活品味,促进着世界多元化的传承与交流。【教学重难点】重点:了解不同美术作品的特点及区别,拓展学生的人文视野。难点:掌握学生的类别及不同角度的分类。【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】课本、课件【教学过程】教学内容引导阶段给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品?学生思考,并回答问题。感受美术离我们并不遥远,就在我们身边,而且生活处处离不开美术,并总结出美术的四大门类,引出课题——美术是个大家族。(二)发展阶段1、学生讨论:什么是绘画?你能说出几种绘画形式?2、教师在解释绘画概念的基础上,让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。学生思考、认真观察。3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。学生欣赏与思考。4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。学生讨论并回答。5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。展示学生作品,并让学生做简单说明。6、借助多媒体课件,进一步讲解艺术设计所包含的种类。7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕,说说他们都有什么功能。学生思考,认真参与。8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格上的区别。让学生尝试着述说不同建筑的风格。10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种?学生讨论并回答。教师做课后总结。【作业布置】通过本课学习,列举美术四大门类及其代表作品。【教学反思】1、美术作品产生的来源是什么?2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼?
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