小伙伴学案

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小伙伴学案
教学目标:1让学生了解头部的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2了解掌握以线条造型和明暗造型不同的表现技法。3掌握不同脸型,表情和发式特征。4通过头部姿态的写生练习,感知结构的和谐美和动态美。教学重点:了解头部的基本比例以及掌握以线条和明暗造型等不同的表现技法。教学难点:了解掌握以线条造型和明暗造型不同的表现技法。教具准备:人体规律示意图;学习资料一份;课件一份;部分学生作业;学具准备:铅笔、炭画笔、木炭条、炭精条、任意选择一种,钢笔或圆珠笔一支。教学过程设计:一、情景导入你们从幼儿园到现在,认识了很多同学,他们都有各自的特点。你们能不能给自己的同学画张肖像画呢?而今天本课将让你们学习观察人物特征,然后通过以线造型的方法表现我们身边的同学。二,讲授新课1播放图片,让学生观察他们的特点。提问:你们能说一说他们各自的特点吗?(老师归纳,他们长得各有各的特点,其实是因为各自脸部的比例的问题。脸部比例,我们在绘画中,常说的“三庭五眼”)2提问引入内容:有同学知道什么是“三庭五眼”吗?“三庭”是指发际线至眉,眉至鼻底。鼻底至下吧各位3分之1称“三庭”。“五眼”是指两耳孔之间的距离等分五个眼镜的宽度,称“五眼”。2脸型:①提问:除了“三庭五眼”的比例之外,还有什么不同让大家拥有各自的外貌特点?(学生思考,回答)②提问:你们知道有哪些脸型?(学生讨论,回答)老师讲解:中国画论里有“相之大概,不外八格“的说法,即用象形文字的原理概括为“田,国,由,用,目,甲,风,申”来表示脸型。③你们看看四周的同学,看看同学会是哪种脸型?(同学互相观察)3五官特征和表情分析(1)五官指眉,眼,鼻,嘴,耳。眉毛有柳叶眉,剑眉,扫帚眉等眼睛有丹凤眼,三角眼等鼻子有鹰勾鼻,蒜头鼻等嘴有樱桃嘴等(2)分析表情特征,人有丰富的表情。我们常以喜怒哀乐来概括。(展示图片)4表现方法:(播放图片,让学生欣赏,感受绘画的魅力)三活动:观察你熟悉的同学,并概括出他的脸型和五官特征。学生画一张自己的同学,要表现出相貌特征和表情特征。
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