第二单元小伙伴教学设计

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第二单元小伙伴教学设计
教材分析:本单元是造型表现本课是第一课小伙伴,难度较大,为此我选用线描形式表现人物头像。一、教学目标a:知识与技能了解五官比例,并学会用线描的形式进行人物头像练习。b:过程与方法通过欣赏分析人物表情,并抓住人物头像主要特征进行练习。C:情感态度价值观感受线描形式带来的人物头像之美,增进同学之间的情感。教学重点、难点重点:分析各种人物特征并抓住人物表情进行线描头像练习难点:1.如何抓住人物头像特点2.如何轻松运用线描的形式练习教学过程新课导入欣赏网络流行的表情包,邀请一两位同学上来表演一下。(教师总结:同学们表现都很好,但是很可惜,这么精彩的表情此时却不能保留下来,那有没有想过用绘画的形式来保存呢?导入课题-小伙伴)新授内容知识讲解:欣赏图片,并说出人物头像的组成部分(头、颈、肩)头(头部的几种基本形:“八格”申、甲、由、田、用、国、目、风(/五官:“三庭五眼”(平视)找变化(两张照片)人物头像照片是以什么表现手段过渡变化的?(线条)线条的应用变化?(粗细、疏密、浓淡轻重、虚实…c.怎么以线条的不同应用变化来表现人物表情的主要特征?以线条表现五官的形的变化以线条的不同应用变化表现五官的形,达到线描画面的统一和谐。2.线描写生步骤(教师示范).定大形(确定模特头部的基本形,五官位置,头、颈、肩的比例).深入刻画(重点突出人物的形象和表情特征、线条在绘画中的运用和变化).整体调整完成你也来试试请同学们在给出的小伙伴图片中选出一幅图片,运用线条的形式进行表现。温馨小提示:别忘了,重点抓表情哦别忘了,线条的变化运用哦作业展评互评、师评(三)课堂小结人物头像是人物中较难表现的一课,本节课我们采用众多表现方法之一——线描画。线条的不同运用也能生动有趣的表现人物头像。(四)课后延伸(人物头像的表现方法很多如:素描、速写(如果人的头部产生偏仰或侧翻转运动,那么画面中的比例、位置和形状也会相应的发生变化
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