在校园中健康成长PPT课件6

七年级上册第2单元第2课在校园中健康成长佳作欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏简笔人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？成功的关键就是抓住人体动态的韵律美所以，学习人物画必须先了解人体的结构与比例。人体基本比例人体具体结构为头顶至脚底，二分之一处为耻骨。下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长；躯干为三个头长，肩宽为二个头长；上肢为三个头长，其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长，手约零点七个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长，脚为一个头长。人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长者常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短人体基本比例人体立姿为七个头高（立七），坐姿为五个头高（坐五），蹲姿为三个半头高（蹲三半），立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。人体基本比例人体基本比例小孩：????孩子的头部较大，一般比例为三到四个头高。人体基本比例老人：????由于骨骼收缩，老年人的比例较成年人略小一些，在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。人体基本比例人物动态运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现在下列几个方面。（1）重心与支撑面：重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键；支撑面是支撑人体重量的面积，指两脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线；重心线的落点在支撑面之内，人体则可依靠自身的支撑；如在支撑面以外，则不能依靠自身支撑。（如图）1.由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；2.重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态；3.重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。（如坐在凳子上的动态即属此类）试一试：找找他们的重心线！（2）动向线：动向线是指人物双眼之间的连线、左右肩之间的连线和臀部的左右连线。动向线只有在人物立正站立、头部平视的状态才是一种平行状态；否则，人体只要稍微一动，动向线就是一种对立的状态。（3）形体转折：形体转折是指头、胸、臀三大体积的扭转变化。形体转折与动向线两位一体，动向线是形体转折的外在表像，形体转折是动向线的本质体现。（如图）（4）动态线：动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化，带来的形体外在形态外缘上的变化。动向线与形体转折主要体现在躯干的动态变化上，而动态线包括四肢在内的全身动态变化的特征。最能体现动态外形变化的线条称为主要动态线，其他则称为辅助动态线或次要动态线。（如图）画出动态线画出主动态线、次动态线深入刻画（细部刻画）头与手脚的比例关系其它需要注意的画人物动态要素一.是要掌握人体比例；二.是要注意各部位活动的范围及关节；三.是紧紧抓住动态线要使身体保持平衡，重心要落到支撑点上，抓住能体现人物活动的角度、动态，再配合面部表情，人物活动就能很清楚地表现出来。1.认真观察，抓住对象的基本特征。2.先画出大构架、大比例，勾出概貌。3.再进行细部刻画。人物动态写生步骤1、作画步骤一定出人物在画纸上的位置，即处理好构图关系，接着画出动态的大外形及基本比例关系。2、作画步骤二画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。3、作画步骤三用肯定的线条，画出全身。注意线条的流畅。4、作画步骤四调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏作业画一幅人物全身像。要求：1、线描2、必须是全身像