《有创意的字》教学反思

《有创意的字》教学反思《有创意的字》是七年级上册第三单元第一课，属于设计-应用，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造能力。这节课我课前提前安排学生收集美术字，并在课堂上请学生展示，使学生初步了解创意字在生活中运用情况，知道美术也能应用于生活，服务于生活。接下来便是本课的重难点，我采用了小组讨论形式，各小组分配好自己的任务进行有目的的讨论，讨论好自己小组任务的同时，也可以继续讨论其他组字。这个环节主要培养学生的语言表达能力，在交流过程中发现字的创意变化。由于老师自己的引导不够，在交流时学生还是没有说出在讨论中的发现！可见老师的引导真的很重要！好的引导，能带着学生自然的进入正题，并掌握基本的方法。在以后的备课中得时刻注意如何引导学生，把他们的潜能挖掘出来！笔画创意阶段我采用游戏法，要求各组请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。本想通过此环节激发学生竞争意识，但对学生纪律要求放松，导致个别同学对小组创意讽刺挖苦，这是我始料未及的，今后教学加强思想教育同样重要，使学生学会倾听，学会欣赏。课堂练习要求学生运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字使学生通过实践体验，掌握与运用知识，此阶段我没有给学生太多的条条框框的限制，使他们各自发挥想象、大胆创造。上完本节课，让我发现了自己很多不足，特别是语言表达能力，以后多训练自己的表达能力，美术同样需要简洁易懂的语言！