人教版七年级美术上册有创意的字教案15

七年级上册第三单元传递我们的心声第一课有创意的字教学目标：1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点：字体设计的创意，能抓住字形、字义、笔画、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。课前准备收集生活中有创意字应用到的相关资料，变体美术字的广告，包装袋，食品袋等，学生还要准备铅笔、水彩笔、橡皮等多媒体、PPT、教具准备。教学过程:一、情境导入师：同学们，今天这节课有我来给大家上，大家说好吗？。师：谢谢同学们，老师给你们准备了一个小电影，让我们来共同认真的欣赏一下吧。1、播放视频（字的演变），学生猜到这节课的内容与“字”有关。同学看完视频了，你想一下我们现在使用的字是根据什么演化过来的，文字和图形有什么关系呢（最初的文字就是图形）？同样我们也可以用图形创造出更加美观使用的美术字。老师写几个字你看看认识吗？用变体字板书课题《有创意的字》。让学生比较老师和课件上的字喜欢哪一个。二、活动过程出示学习目标：1.了解文字结构和字形之间的联系。2.学习字体设计方法，创造美观形象的变体美术字。3.发展形象思维，充分体会美术和生活息息相关。（一）.变体美术字在生活中的应用那么请大家先想一想我们身边哪些地方用到了变体美术字？教师提问，学生回答。并出示图片或自带的生活中的有变体字的包装袋、包装盒等物品。总结：原来生活中用到变体美术字的地方真不少呀！（出示图片进一步证实）（二）变体字与普通字的比较活动一：了解文字结构和字形的联系1、比较“舞”的宋体、黑体和变体。师：说说这几个字你最喜欢哪一个？为什么？学生：说出自己的看法和观点。总结：这种美观、形象、生动、有趣的字体称为“变体美术字”。变体字就是在宋体字和黑体字的基础上加工演变而来的。（简单介绍宋体字和黑体字的特点）2.师：从普通字体到变体美术字不是一下就变成的，需要大脑的思维加工，这种加工的过程就是“创意”。（三）通过观察变体字图片，分析它变化的原理在哪里？1.寻找变体字的方法规律.活动二：小组集体探究，学习字体设计。师：万事万物都有它的规律，大自然有它的生存法则，字体也有它的变化规律和方法，只要掌握了这些方法，我们就可以轻松自如的把字进行变体，下面让我们一起来看看它有哪些变体的方法？请学生根据方法提示分别分析图片，分析它的变化规律。根据方法规律举字例让学生变化。得出变化规律并板书：字形变化、结构变化、字义变化、笔画变化用“面”字的变体分析变体的方法规律，其实面字还有很多的变化方法和形式，现在我们来了解一下它变体的形式。2.了解变体字的种类形式。出示几组图片，分析这些美术字各属于哪个种类：形象美术字、装饰美术字、阴影美术字、立体美术字。共同分析，同时可以进行举字例变体。三、巩固练习活动三：达标检测，奇思妙想，发展形象思维。1.变体字测试出示图片，探讨这个变体美术字用到了哪些变体的方法：立体变化、装饰变化，阴影变化，形象变化等。表扬同学们都已经掌握的很好了！2.奇思妙想，变体字练习，走、高、火柴、雪花等。看看谁变的更好。3.欣赏师：欣赏优秀作品！从中找出更多的灵感，提高我们美术字的设计水平！四、出示作业要求，学生创作。作业内容：1.用变体的形式和方法选择下面的字进行变体设计笑，哭，飞，林，A,Y2.用变体的形式设计一下自己的名字要求：结构合理，变化明确，构思巧妙、简洁、生动、有趣味。3.教师巡视指导。播放音乐五、作业展示1、学生介绍自己的设计意图，运用了什么变体方法？2、学生互评，他的设计你喜欢吗？为什么？你还有更好的意见吗？3、整体展示。对优秀的作品进行鼓励和表扬六、板书设计第一课有创意的字一．变体字的方法规律1.字形变化2.字义变化3.笔画变化4.结构变化二．变体字的形式1.形象化2.装饰化3.阴影化4.立体化七.教学反思这是一节设计应用课，先播放《字的演变》的视频让学生猜测本节课是与汉字有关的内容，然后通过字谜游戏导入“创意”这个重点，再得出课题并用变体字的方法书写了课题，迎合了课题的含义，给学生真实的视觉刺激，从身边找有变体字的食物拉近课题与生活的距离，并通过舞字的变体让学生更真实的感受到变体字的奇妙，进一步提高学生的兴趣，进入更深的创意知识讲授，通过师生共同分析，不知不觉中掌握了设计方法和技巧。老师意在让课堂在丰富的基础上让学生在快乐中学习知识，从而加深了学生对美术学习的兴趣。