《描绘我们的校园》说课稿

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《描绘我们的校园》说课稿
《描绘我们的校园》尊敬的各位评委老师大家好!我是面试初中美术的01号考生,我今天说课的题目是《描绘我们的校园》。(板书:描绘我们的校园)善之本在教,教之本在师,我怀揣着对教师的梦想,走向这神圣的讲台。下面我将从教材分析,学情分析,教学方法,教学过程和板书设计等几个方面来完成我的说课内容。首先是教材分析《描绘我们的校园》属于人教版,初中美术,七年级上册,四单元第1课的内容,属于“造型?表现”学习领域。主要内容是通过让学生观察校园实景,了解空间透视规律、掌握构图原理,并且能够用线描写生的方式表现出来。通过新课的学习,引导学生提高对美的认识和再创造。以激发学生的学习兴趣,发展学生的想象力,培养学生的创新精神。接着说一下学情分析本节课面对的是七年级的学生,他们已经有了一些基本的美术基础,思维较为成熟,认知领域也有了一定的拓展,但是在专业美术理论方面还存在着许多不足,本堂课涉及到一些透视、构图知识可能较为枯燥难以理解。因此我会采用联系生活、结合实物、多展示美术作品等方法激发学生的兴趣,使抽象的理论具体化,引导学生在轻松愉悦的环境下进行创作表现。依据对教材和学情的分析,我将本课的三维目标制定如下。首先是知识目标:了解取景、构图、透视的知识,掌握线描写生的创作方法。其次是能力目标:通过观察、欣赏画家作品、实践练习等,掌握平行透视和成角透视的规律,表现校园一景,提高造型表现的能力。最后是情感目标:体验造型乐趣,敢于创新与表现,激发学生对美术学习的持久兴趣。在明确教学目标之后,教学重点和难点就呼之欲出了。了解取景、构图和透视的知识是本节课的重点。结合校园实景进行基础的线描写生创作,是本节课的难点。说教法学法美术课程教学重在培养学生的审美意识和创造能力。如何完成这一教学任务,教师的教学方法就显得非常重要。本课我将采用讲授法,启发法和谈话法等方法来突破重难点,尽可能的让学生参与到教学中,使学生加深对本课内容的了解,促进学生对美术语言及表达方式方法的学习,形成基本的美术素养。说教学过程为了使学生将知识学习与文化修养统一结合起来,实现自身的发展,我将重点说一下我的教学过程。(1)导入好的导入就像磁石能把学生分散的思维一下子聚拢起来,它能够激发学生的学习热情,拉近教师与学生之间的距离,为此我创设生动而具体的教学情境:同学们!近期我打算举办一场画展,由于缺少一部分优秀作品,画展就延期了。所以现在呢,老师要求助于咱们的同学,大家愿意帮助老师完成这次画展任务么?大家带着帮老师顺利完成画展心情,我顺势引出本课的课题《描绘我们的校园》。(2)新授此刻的同学们不仅有责任,更有兴趣学习本节课的内容。为了体现学生在学习过程中的主体地位,我在教学中扮演着引导者和启发者的角色。我从两个环节来说一下新授部分。环节一:初步感知我将采用欣赏法和展示法相结合的形式,让学生观察不同的实物图片,欣赏相对应的速写小稿,引导学生分析作品的构图形式。(板书:构图)继而展示霍贝玛的《村道》,并提出问题:风景画是怎样表现景物空间的?学生回答:从近到远越来越小,直到消失为一个点。教师总结:这就是透视,即平行透视和成角透视的规律。(板书:透视)基于以上学习方式,顺利完成基础知识的讲授,丰富了学生的知识储备。环节二:深入探究在这个阶段我会引导学生分析错综复杂的自然景色,讨论哪些影响景物特征的细节应予以取舍,整体把握画面的疏密层次。学生讨论回答:一些事物之间有些相同的地方,把它们概括为一类,以后遇到这样的就这样画就可以了。我表扬学生的聪明才智,并做出总结:我们眼睛看到的一切都画到画面中,是体现不出美的,需要通过取舍,概括突出主题景物,这样才能展现美术的创造性。(板书:表现方法)通过这样的方式,锻炼了学生的观察能力以及思维能力,发展了学生的创造性。(3)示范为了使学生更好的了解构图方法和透视关系,我将现场示范,带领学生一步步体会制作过程方法及注意事项。通过这样的示范方式,学生可以直观的感受创作技法及思路,为独立创作解决技法上的难题。(4)练习下面到了学生的练习环节,为了给学生自由的表现空间,更好的体现本课的重难点,我将让同学们分为四人一小组进行创作和交流。在学生创作的过程中,我运用多媒体轮番播放优秀的作品,借此拓展学生思路,激发灵感,并配上悠扬的音乐,使学生们在轻松愉悦的环境下进行创作。与此同时,我会进行巡回指导,提醒学生需要加强和改进的地方,例如突出主题景物,注意线条简练。同时对表现优秀的同学进行表扬,帮助他们树立学习的自信心,保持对美术的持久兴趣。(5)展评在这个环节,我会采用学生自评,互评,教师点评相结合的方式进行评价。并推选出优秀的作品以供画展使用。最后我会进行总结,肯定学生的各种表现,保护他们的创新意识和积极态度,也使学生明白所需克服的弱点,并找到发展的方向。(6)小结课堂虽已结束,但思考却从未停止。我会带领学生回顾今天所学知识,进而巩固知识。随即我会布置一个拓展延申的作业:如果同学们对本节课感兴趣,课下可以自己创作一幅作品,带到老师的画展,一起展出,另外,欢迎同学们去
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