【教学目标】知识与技能:了解吉祥物的概念与基本特征,初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题有关的吉祥物。完成知识的学习、理解到运用的过程。情感、态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。【教学重难点】重点：吉祥物的概念和基本特征及设计应具有的基本要素。难点：吉祥物设计步骤与方法及如何体现活动的主题特征。【教学方法】讲授法、讨论法、展示法【教具准备】多媒体、课本、图片资料【教学过程】本课教学可分为探究——发现——体验三个过程。【作业布置】以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。画出方案草图。【教学反思】教学中应适度包含有关吉祥物历史和吉祥文化的内容。教学设计中学生作品完成并不是最终目的，应注重学生探究——发现——体验的过程和方法。学生体验实践的方式不必拘泥于设计、绘制，可根据学校实际情况和条件进行大胆创新。第三课喜悦与收获学习领域:欣赏·评述课时：1课时【教学目标】知识与技能:通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏,让学生理解更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神.过程与方法:通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。情感态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。【教学重难点】重点：欣赏奖牌、奖杯、学习并了解奖牌奖杯的文化内涵、形状、材质、图案、挂绳等基础知识。难点：通过欣赏奖牌、奖杯会设计并制作奖牌、奖杯。【教学方法】讲授法、演示法、讨论法、练习法【教具准备】多媒体课件、北京奥运会“金镶玉”奖牌及其艺术创意文字资料，世界杯足球赛“大力神”奖杯图片及其艺术创意文字资料，学校校园文化相关图文资料，学校运动会相关图文资料，有关设计方案案例。【教学过程】引导阶段欣赏北京奥运会运动会领奖牌情景提问：让学生观察并回答问题这是一次什么活动？运动员在做事什么？奖牌、奖杯各有什么特点？发展阶段展示奖牌、奖杯若干视频资料1、了解奖牌、奖杯文化内涵2、奖牌奖杯形状、材质、图案、挂绳等设计奖有什么特点3、播放奖牌、奖杯制作过程4、学生设计制作奖牌、奖杯5、展示学生制作的奖牌、奖杯作品【作业布置】为学校运动会设计一款有特色的奖杯。【教学反思】依照教材中两个活动安排教学。活动一重点在赏析奖牌、奖杯，简要了解奖牌、奖杯的文化内涵。通过欣赏奖牌和奖杯，了解奖牌、奖杯的基本结构、材质和设计思路。然后让学生自己设计一个奖牌、奖杯。 |
