平面设计的盛宴一．教学目标通过欣赏不同范围的视觉传达设计作品，抓住特点，体会视觉传达设计与社会实用性的关联，激发学生自主创作联想与设计应用的能力。二.教学重难点重点:了解平面设计的应用与分类。难点：不同的设计类型与信息传达的表现，对学生初步认识审美与社会应用的关系有着重要的意义，由于学生观察生活的能力与感受不同，利用视觉审美方式表达信息传达的能力有限，所以本课难点就是如何教学生通过平面设计欣赏来感受和发现设计作品所传达出的符号特征，加以联想和应用。三.教学过程：本节课教学过程由作品欣赏导入——讲授新课（概念的导入、指导、与学生进行认知的互动交流）——（小结）强化概念的理解”三个环节组成。1、引导阶段：通过平面设计视屏欣赏，引出什么叫做平面设计以及平面设计包含的范围与特点，让学生带着疑问想一想这些设计作品在我们的生活中起着怎样的引导作用？2、讲授新课概念的导入与指导对学生进行平面设计领域不同范围的概念导入，配以作品欣赏、与学生之间互动交流，抓住设计作品与所要传达的信息点为切入口进行讲解，帮助学生区分不同的平面设计范围与特点，想一想作品是样运用美的形式传递出要表达的信息，以及传递效果如何等。发展阶段让学生自己寻找身边属于视觉传达设计作品的标志、包装设计、字体设计、图像设计和书籍设计、广告设计、视觉形象识别系统（VIS）设计。以小组或同学自愿结合讨论的方式，总结出不同类别视觉传达设计作品的特点。结合欣赏与寻找视觉传达设计作品，以小组或个人的名义写出自己对视传达设计作品的认识与看法。根据自己的理解对找到的视觉传达设计作品进行修改。10、课堂总结总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述。布置作业：请学生运用自己所学的知识和对视觉传达设计作品的理解，为自己喜欢的产品、单位进行视觉传达设计，作为下堂课开课共同分享的内容。 |
