装点我的居室教学课题简介教材分析教材能够让学生更加直观地了解本节课的中心内容，并通过预习复习巩固课堂上所学到的知识技巧；学生按照教材上的活动流程和思路，循序渐进地学习到装饰、设计的含义与其在生活的作用。学情分析八年级学生处于青春期，想象力丰富，主观意识逐渐增强；学生通过以往的学习和日常生活中的观察实践，具备一定的审美和动手能力；教学目标让学生自己体会生活中的艺术，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会；通过教师的引导启发，让学生学会一种或几种装饰技巧；通过欣赏、感受、认识和评述，了解美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，认识和感受不同艺术形式和人文特色。教学重点了解设计与装饰的意义，学会一种或几种装饰技巧。教学难点通过学习居室装饰设计和学习创作合适的居室装饰的美术作品，提高造型表现能力及审美表现能力，增强与他人进行艺术实践和艺术鉴赏的交流能力。教学工具用来装饰居室的绘画图片、PPT课件教学方法教法讲授法、引导启发学法探究法、讨论法、实践法教学流程组织教学（回顾上节课的内容，引出本节课的课题。）新课导入（放映装点过后的居室的图片，激发学生对美的共鸣。）讲授新课（何谓装饰？装饰作品的的几种形式？如何设计装饰作品？）分析讨论（装饰品与居室风格相搭配）课堂小结板书设计装点我的居室装饰：what?why?how?二、我知道的装饰作品三、设计自己喜爱的装饰作品三、教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图新课导入复习回顾之前了解的装饰设计的知识技巧；二、引出新的课题，给学生们放映居室装饰的图片、摄影照片等。与学生一起讨论、欣赏，引导学生大胆说出自己喜欢或了解的装饰作品。通过眼球上的直观感受，引起学生的共鸣和对美好事物的向往。新课教学了解装饰，走进设计一）什么是装饰？装饰：有打扮、修饰、装潢、点缀、装点以及装饰品之意。居室的装饰是指对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法。（二）为什么要装饰？装饰的作用是画龙点睛，锦上添花。装饰品的点缀能让环境变得更加美丽。新课教学我知道的装饰品1、PPT展示生活中常见的装饰品，介绍各种类型的装饰品所起到的效果和适合使用的位置。请学生与大家自己家里房间有哪些装饰物品，分别摆在那些位置。艺术来源于生活，需要我们用发现美的眼睛去探索身边的美好事物。新课教学2、展示装饰过后的居室图片以写意花鸟小品为例，引导学生自己动手。与学生一起讨论分额中装饰分析各种装饰品适合摆放的位置；如何搭配出协调统一的风格。让学生学会自己装点居室四、课堂小结装饰可以美化我们的生活环境，有创意的设计能给环境带来另一种美丽。艺术源于生活，要学会发现生活中的美，运用美术知识和技巧创造美。五、教学拓展亲自画一画，装点我们的居室。准备工具：毛笔、宣纸、墨汁、国画或水彩颜料、水、容器等， |
