人教版七年级道德与法治上册1.1中学序曲教案10

一、教学目标1、知识能力目标：初步探讨、思考：人、人生就像一次旅行，每个阶段都有独特的价值和意义；理解中学时代在人生中的奠基意义和关键作用；懂得应“早早立志”并“千里之行，始于足下”。2、过程方法目标：掌握“精读知识点，抓住核心、深思、牢记、勤努力；运用探究与分享、相关链接、阅读感悟、拓展空间等激活思维，感悟、借鉴、重探究”的学习方法。3、情感、态度、价值观目标：运用课内外资源激发学生昂扬向上的志气和争做优秀中学生，努力为人生奠基的决心。二、教学重点：引导学生正确理解课文内容，激发其争做优秀中学生的愿望和决心。三、教学难点：引导学生理解人、人生就像一场旅行的含义，培养学生积极、健康向上的人生观。四、教学过程设计（一）引言：A、由“人大天夫”的象形意义探讨人的含义，进而赠诗《人》凡胎肉体爱结晶，璞玉浑金万物灵。养育爱抚得温润，雕琢打磨成器皿。迎风沐雨壮筋骨，读书明理开悟性，铸就精神羽翼丰，顶天立地方为人。B、人不可能一生下来就能顶天立地，必须在身体、心理、知识、能力各方面经历一个成长的过程，就像种子发芽、秧苗出土、麦苗拔节、玉米棒子从节杆上分开一样，每一个阶段和每一个阶段中的具体过程，我们似乎都能听到“咯叭”咯叭“的声响，这就是人生的节拍，所以我们通常说“人生如歌”，那么，我们看课文是怎样帮助我们感知这“节拍”的呢？（二）精读“成长的节拍”精读提示：把用黑体标示的词句（课件中用红色标出）在课本上勾划出来，结合课文仔细阅读体会（1）生命好像一场旅行，这是（中学生活）一段充满挑战的人生旅程。（2）“每一次勇敢的搏击，都会让我们听到拔节生长的声音；每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦；每一次业精于勤的自我鞭策，都会让我们增强奋进的勇气和决心。”（3）让我们一起享受成长享受中学生活享受生命的馈赠！（三）精读“中学时代”精读提示：朗读课文，给课文中的两个“我们说……”加上着重号仔细体会。（四）学习《中学序曲》1、精读课文精读提示：把用黑体标示的词句（课件中用红色标出）在课本上勾划出来，结合课文仔细阅读体会（1）中学生活把我们带进一个别样的天地……新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(2)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；满怀好奇心地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生命地意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（老师赠诗:《初中生》人生如歌千般样，初中一步定短长。身心情智花蕾绽，眨眼学步双翼展。健康向上世界观，立德益智好习惯，关爱引导又示范，家校社会把手牵）。（4）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。（5）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养着我们的品格，丰富我们的个性；新的课程引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们/打开认识世界之门……。(6)进入中学，新目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(7)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”；越来越有活力、能坚持、有韧性；越来越坚强、会合作、能包容越来越有主见，敢于表达自我。(6)“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能的挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（老师赠言：人生的路是曲折漫长的，要走出一条成功的人生之路，就要像爬山一样，定位好高远目标，把握好眼前目标，把二者始终结合在一起。脚踏实地，顽强拼搏，走好每一步；持之以恒，不断进取，坚持到最后一步。把学习、体会、思考和探索有机地结合起来，把理想、志趣、勤奋与快乐有机地结合起来。磨砺顽强意志，陶冶美好情操，树造强健体魄。在看似平凡的奋斗中，收获不平凡的感悟与成就；在健康美好的人生道路上，循序渐进，逐步走向成功。）（五）合作探究。分小组学习研讨（先个人独立完成学习任务3-5分钟），再小组内交流探讨3-5分钟，最后每小组推举1-3名同学展示交流。第一组：上了中学，你觉得长大了没有？表现在那些方面？想一想，在你学习过程中哪几位老师深深地影响了你？为什么？21世纪有几种学习将是每个人一生中的知识支柱。第二组：你对上中学有哪些期待？挑选（课本第五页）图中你是最想要的礼物，想一想，它会给你的生活带来什么变化？第三组：完成（课本第三页）探究与分享，谈谈你对中学生活的初步感受。你读过老师给小龙课外阅读建议书单中的哪些书，另外你还读过哪些？第四组：探究与分享，你在校园里还有哪些发现，你的初中生活与小学相对有哪些变化？请结合自己的实