中学序曲学习目标1.懂得中学时代的独特价值和意义；懂得努力就有改变的道理。2.提高融入新集体、适应新环境的能力。3.体味角色变化的意味，确立新目标，开始新行动。二、学习的重难点重点：中学时代的作用难点：中学时代的作用三、学法指导自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。四、导学过程（一）导学预习1.中学时代对人一生的重要性是什么？2.中学时代给予我们成长的礼物有哪些？（二）互动学习1.说一说：（1）同学们从画面中看到了什么？你觉得初中生活怎么样？（2）你能准确说出我们学校的地址吗？（3）你知道我校共有多少个班级吗？（4）你知道我们将学习哪些课程吗？2.探究分享（1）请学生们用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？3.阅读感悟(教材P4钱学森)小组讨论并思考：（1）这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？（2）钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？（3）结合课本总结中学时代的意义：4.想一想：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？（三）因材达标1.2019年的金色9月,乘着秋风,带着梦想,怀着憧憬,我们步入了初中。初中生活意味着一个新的起点。这里“新的起点”最主要是指()A.新的同学B.新的老师C.新的学校D.成长新阶段2．“我是中学生了！”这个新身份，一定会带给我们许多和小学阶段不一样的新体验、新感觉。下列不符合“新体验、新感觉”的是()A．校园环境的变迁给我们的新感受B．随着时光流转、年龄增长，我们对周围事物有了自己新的看法C．父母老师对“我们”有了不同以往的看法D．自身进入青春期逐渐有了成熟的感觉3．中学生活把我们带进了一个别样的天地，这里的“别样的天地”指的是()①富有挑战的课程②新奇的实验教材③和小学一样的生活节奏④丰富多彩的社团A.①③④B．①②③C．①②④D．①②③④4.“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”对这句话理解正确的是()①中学时代,尽情享受美好风景②中学时代,充满朝气和活力③中学时代,见证着一个人从少年到青年的生命进阶④中学时代是人生发展中的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．英国哲学家、社会学家斯宾塞说：“必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。”这段话启示我们（）A．珍视当下，把握机遇B．学会合作，包容他人C．塑造自我，完善形象D．富有主见，敢于表达（四）菜单作业1.9月1日：我高高兴兴地来到我的新班级——七年级（1）班。可是我发现我的新班级里都是陌生面孔。看着他们兴高采烈的有说有笑，我感到很孤独，真怀念以前的小学同学。哎，要是还和他们在一起该多好啊！看到这，你想对小明说()A．在一个新环境里，孤独是能够的，只能忍着点B．还是和以前的同学在一起好啊，最好找新班主任调一个班C．要结交新朋友，尽快建立新的人际关系D．这些问题都无所谓，只要把学习成绩提上去就行了2.中学生活提供了发展自我的多种机会。下列不属于发展自我机会的是()A.新的课程,引领我们探索新的知识领域B.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性C.各种各样的社会实践,为我们现在就业提供了帮助D.丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台3．下列同学在讨论如何完善自己在父母心中“不够完美”的形象，其中说法不正确的是()A．小华：积极参加各种活动，让自己越来越有活力B．小梅：培养自己勇敢面对困难的勇气，让自己越来越坚强C．小亮：我已经十全十美了，不用再完善了D．小吉：课堂上要主动回答老师的问题，学会敢于表达自我4．中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，以下说法中不正确的有()A．中学生活意味着新的挑战B．中学生活意味着新的机会和新的可能C．中学生活意味着新的目标和要求D．进入中学意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验5.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种追求……（1）中学生活，对我们来说意味着什么？（2）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?五、学而思（根据本节课所学知识画出思维导图）参考答案因材达标1-5DCCBA菜单作业1-4CCCD5.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 |
