一、选择题：1、“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们()A.不断改变自己，模仿他人的外在形象B.不断完善自己，努力学习他人的优点C.不断丰富自己，他人的一切要全盘接受D.不断发展自己，彰显个性，标新立异2、下列关于人的潜能说法不正确的是（）A.人的潜能是巨大的，蕴藏丰富B.人的特长往往是人某个方面潜能的表现C.人的命运是天注定的，潜能只是美丽的谎言D.人可以在实践中不断地激发自己的潜能3、随着大学毕业、高中生高考结束，新一年的整形高峰期又到了。许多学生都是追星一族，来咨询时往往拿着明星的照片，希望能整成明星的模样。对此同学们议论纷纷，下列观点正确的有()①王华：“积极接纳自己是理想和智慧的选择。”②李明：“积极接纳自己，需要接纳自己的全部。”③小秦：“正因为人与人之间有差别，世界才会变得多姿多彩。”④王乐：“整成明星的模样，可以提高自身的价值。”A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4、“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”对这句话的理解错误的是()A.要面对现实，努力拼搏，让自己的生命更美丽B.要善于欣赏自己的一切优点，勇敢面对一切缺点C.要接受自己，欣赏自己，相信自己，完善自己D.每个人身上的优点都多于缺点，不必在意缺点5、在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有（）①想成为画家，就想象自己成功的情景②每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、对待自己的优缺点,我们应有的态度是（）A.只看到自己的优点，缩小自己的缺点B.夸大自己的优点，不承认自己的缺点C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点D.既看到自己的优点，也承认自己的缺点7、“世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的处境不同，生活背景不同，他们具有不同的生活条件，不同的个性特点、不同的观念。”这句话告诉我们()①每个人都是独一无二的②我们要具体分析、正确对待自己的不同③在人际关系中要宽以待人，接纳所有不同的人④我就是我，没有必要向他人学习A.①②B.①④C.②③D.③④8、“看自己是一朵花，看别人什么都不是”的人()①会过度地肯定自我，夸大自己的优点②靠自吹自擂来赢得别人的注意与赞美③能充分认识到自己的缺点和优点④会增强自尊自爱意识，有利于自我进步A.③④B.②③C.①②D.①④9、种子虽小，却有让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，浑身却长满了扎人的刺。这给我们的启示是（）①只有少数人才是完美的②既要看到自己的长处，又要看到自己的短处③要全面、客观地认识自己④每个人都有不足，对自己的缺点不必在意A．②③B.①②C.③④D.①④10、七年级(5)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。李老师发掘学生潜能使用的方法是()A.让学生在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志B.经常让学生给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气C.这是一种精神胜利法D.让学生从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯11、“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（）A.保持自尊自信，激励自我B.放大自己优势，相信自我C.坚持实事求是，悦纳自我D.挖掘自身潜能，越越自我12、有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们（）A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要B.只有他人对自己的评价最客观C.要全面认识自己的优点与不足D.从外在形象认识自己最重要二、非选择题：13、张成说：“我不想与班上的同学来往，我认为自己一无所长，觉得班上的同学都有意躲着我，肯定是嫌我个子矮。我篮球打得不好，足球也不行，长得又胖又难看，同学们肯定不喜欢我，我不如意的地方太多了，学习成绩好一点又有什么用呢?”你同意他的观点吗？为什么？14、某校七年级（1）班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。镜头一小丽独自一人，默默地坐在角落中发呆。旁白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。镜头二音乐课上，小雪眉头紧 |
