学习目标1、愿意开放自己并付出行动去建立友谊、呵护友谊。2、能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，正确对待与朋友交往中遇到的问题。教学重点如何呵护友谊教学难点如何对待交友中的冲突和伤害教材与学情分析：在同伴交往中，学生面临两个问题：一是如何主动开放自己去建立友谊.二是如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害。学生希望拥有好的人缘，但并不一定懂得如何建立友谊；学生希望获得真正持久的友谊，但不一定能妥善处理交友中的问题，这些都要在具体的情境中学习：学会理解、学会倾听、学会接纳、学会分担……教学过程师生活动设计意图一、视频导入二、出示课题、解读知识树三、解读目标：四、导学流程问卷调查：1、同学们，进入中学之后你们有没有交到新朋友？2、你们是怎么成为朋友的？小强的困惑之一：小强的父母离异，他随父亲工作调动，也转学来到了六道河中学。班里面他一个人都不认识，他感到很孤独。他想结交新的朋友，可是他有些胆小，觉得很不好意思。你能帮助小强去建立友谊吗？给他出谋划策小强的困惑之二：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小勇打招呼，可是在相处中小勇对我不冷不热的，我有点灰心了，我还要继续和他交往吗？你能帮助小强继续去建立友谊吗？给他出谋划策吧！小强的困惑之三：在同学们的帮助之下，小强很快就结交了新朋友，并融入了班集体。可是由于父母离异的原因，小强经常会很难过，眉头紧锁，下课发呆。如果你是他的朋友你打算怎么做？小强的困惑之四：体育课时，小明看见小强桌上有一封信，想到小强不开心，他决定拆开信，看看是什么原因让小强难过，看完信得知是因为父母离异让小强不开心时，他就跑去和小刚商量，怎么帮助小强？同学们，讨论一下小明的做法恰当吗？小强的困惑之五：从小明那得知小强父母离异，小刚立刻跑回操场，大声对同学宣布了小强父母离异的消息，并告诉大家要多关心小强。小强知道后,攥着拳头、、、、、、情景剧展示，请同学们用表演的方式来表现小强会怎么做？小强的困惑之六：如果你是小强，你会选择原谅曾经伤害过你的小刚吗？并说出理由。请同学们把想法写在导学案上。—————————————————————————————————五、自学教材P49-P53,构建本课知识树：六、当堂检测：1、“当你带着微笑、坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸过来”。我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要（）A.不讲原则地与任何人交往B.要求朋友服从自己的意志C.强迫朋友满足自己的所有要求D.开放自己，主动表达2、同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，此时我们应该（）A.相互协商，正确处理冲突B.不用在意，同学之间要讲“哥们儿义气”C.不与同学相处，没有友谊照样生活D.找几个“好哥们儿”，打击报复3.下列关于友谊的说法，正确的有（）（1）建立友谊，需要开放自己（2）建立友谊，需要持续的行动（3）建立友谊，需要学会尊重对方（4）建立友谊，需要和所有人成为朋友A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)激趣导入各抒己见小组合作情境表演畅所欲言学生展讲学以致用 |
