人教版道德与法治七年级上册5.1让友谊之树常青教案24

教材分析本课是人教版《道德与法治》第五课第一框，是“深深浅浅话友谊”的拓展和延伸，起着承上启下的作用。学生在学习了友谊的重要性及友谊的特质的基础上，进一步探讨如何学会交友、如何呵护友谊，使学生对友谊形成系统的认识。同时，对于学生探讨网上交友也做好了铺垫，学生更慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响。“让友谊之树常青”与学生的生活经验密切相关，此内容学生并不难理解。“让友谊之树常青”有两个主要内容，分别是“建立友谊”和“呵护友谊”。“建立友谊”中，可以让学生分享自己的交友经验并通过观看视频思考问题，得出结论：需要开放自己和需要持续的行动。其中“需要持续的行动”中，要鼓励学生不要因拒绝而否定自己（难点）。“呵护友谊”中，利用动画小视频和故事讲解呵护友谊的方法。（重点）要让学生掌握理解和宽容他人时要讲原则。学情分析刚进入初中的学生思维普遍都比较活跃，乐于参与课堂活动，也善于表达自己的观点，同时他们的思维还处于形成运算阶段（能够把内容和形式区分开来，能进行假设—演绎推理，进行抽象系统思维）他们还对直观形象的事物感兴趣。他们对于友谊会有生活中的经验观察和体会。他们能够说出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人际状况，包括自己在他人人际圈中的位置；他们希望自己拥有好人缘，但不一定懂得如何去建立友谊；他们都希望获得真正的、持久的友谊，但不一定能够妥善地处理与朋友交往中遇到的问题。教学目标1.情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。/初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。2.能力目标：能够掌握建立友谊的方法和呵护友谊的方法，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。/学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。3.知识目标：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。/知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。四．设计理念及思路1.设计思路：学习应该是在教师的指导下，让学生根据生活经验去主动发现、而不是教师灌输知识。课堂教学有预设、生成，而最终需要达成学生“知、信、行”综合素质的培养。要达成此目标，课堂设置的情景需要抓住学生的兴奋点、解决学生的疑惑点。2.设计理念：友谊是中小学生日常生活经验的观察和体会，所以可以利用学生的经验分享和观看动画小视频来更深入向学生讲解如何建立友谊。另一方面，中小学生思维直观形象，因此可以精选动画小视频和日常生活会遇到的故事分解讲解，引导学生自主讨论、探究如何呵护友谊。五．教学重点和难点：1.教学重点：如何呵护友谊/如何使友谊之树常青2.教学难点：掌握在与人建立友谊时被拒绝要如何处理，掌握理解和宽容他们时要讲的原则。六．教学活动过程：开场：1.（PPT1）同学们，今天我们要讲的内容是第五课第一框题“让友谊之树常青”的内容。请同学们翻开书本第49页。2.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，今天，我们就来学习一下，怎样建立友谊，怎样呵护友谊。建立友谊：3.同学们肯定都有自己的交友秘诀，我们现在先来看一下熊本熊的交友宣言，等下请同学们来分享一下自己的交友秘诀。4.（PPT2播放视频1）看完视频了，同学们知道熊本熊的交友秘诀是什么吗？（学生回答：请朋友吃东西）5.评价学生的回答。那么，接下来，有同学愿意跟大家分享一下你的交友秘诀吗？（PPT3选择两个同学回答，大概时间为5分钟左右）6.通过同学分享的交友秘诀，我发现啊，男生和女生的交友方式很不一样，男生偏向于直接的，男生是做了一件事情之后就确定了和对方是朋友了。女生就内向迂回一点，女生交友是一个漫长的过程，通过一件件事情去积累印象，逐渐成为朋友的。那么，接下来我们就系统地学习一下怎样去建立友谊。（PPT4）7.（PPT5）我们先来看一个视频，同学们要注意两个问题，首先，小兔子为什么能和小狗成为朋友；第二个问题，小兔子和小狗做了什么。8.（PPT6播放视频2）好了，现在请同学回答老师的第一个问题，小兔子为什么能和小狗成为朋友？（学生回答）很好，有同学很细心，看到了小狗主动坐在了小兔子身边。然后呢？小狗做了什么？（学生回答）嗯，没错，小狗跟小兔子聊天。那么，老师就有个疑问了，随便敷衍的聊天也可以交到朋友吗？同学们想一下，你想和一个同学交朋友，然后你就去找她聊天，可是你说的每句话，她就嗯是啊昂地回你，你还想跟她交朋友吗？（学生回答：不想）那么，敷衍的聊天不能交朋友，那我们要怎样去跟别人聊天呀？（学生回答：敞开心扉，主动表达）嗯，我们要敞开心扉，主动去表达。敞开心扉，主动表达，是一个开放自己的过程。那么，现在我们可以得出一个建立友谊的秘诀了，那就是建立友谊，需要开放自己。（PPT7）9.请同学们打开书本第49页，划住“建立友谊，需要开放自己”，在旁边写上怎样建立友谊。然后圈住“敞开心扉”和“主动表达”。（PPT8）10.现在小组讨论3分钟，第二个问题，小兔子和小狗做了什么