教学内容《爱在家人间》教学对象七年级学生一、教材内容分析：《爱在家人间》是人教版2016年审定的《道德与法制》第三单元师长情谊中第七课亲情之爱的第二课时的内容（教材76-82页），包括体味亲情、爱的碰撞、沟通传递爱等主要内容。二、课程目标:知识目标：了解我们与父母发生矛盾的原因、危害，懂得以恰当的方式应对冲突。能力目标：学会正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧，以实际行动增进与父母的感情。情感目标：体味家人间的亲情之爱，增进与家人之间的感情。三、教学重难点:重点：对亲情的理解，有效的化解与父母的冲突。难点：有效的化解与父母的冲突。四、教学方法：情景教学法、小组讨论法五、教学过程：（一）视频导入：1、课前准备播放歌曲《我想更懂你》2、引言：同学们，请大家看向大屏幕，这两张图片给我们很深的触动，第一张是一位妈妈脚踩高跟鞋，一手抱着女儿，另一只手跨着菜篮，还给女儿背着书包，妈妈不仅要工作、承担家务，还要照顾我们，同时也不忘美丽优雅。右边的爸爸左手提着事业，右手打着伞，用雨伞为儿子遮蔽了风雨，却淋湿了自己。爸爸用他宽厚的脊背撑起了整个家。我们都说父母的爱是伟大的，是无私的，不求回报的，但我更想说父母的爱比海还深，比山还高，今天让我们一起走进《爱在家人间》。（二）呈现学习目标：1.了解我们与父母发生矛盾的原因、危害，懂得以恰当的方式应对冲突。2.学会正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧。3.体味爱，理解爱，以实际行动增进与父母的感情。（三）体味亲情：1、观看《时间都去哪了》MV视频2、观看让学生说一说有什么感想。总结出亲情的概念：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感-家庭中的亲情之爱。让学生思考，在书上找出为什么割舍不断。3、爱的回忆：回忆自己的成长经历，最令你感动的事是什么？通过同学分享，每个家庭的亲情表现形式都是一样吗？找一找有哪些表现。4、出示三张图片，二胎、亲人离世、重组，有时可能会遇到这些情况，有了弟弟妹妹，爷爷奶奶离世，或者重组的家庭，我们家庭的结构发生了变化。这时需要我们怎么做。（四）教师引领，合作探究：1、观看《小离别》片段。2、观看后合作探究两个问题：（1）朵朵为什么会和父母发生冲突？（2）朵朵怎样去解决和父母的冲突？（五）分组展示讨论成果。教师总结，让学生在书本上找出相关知识点。（六）联系自身，深化理解：1、让同学们回忆一件自己与父母发生矛盾的事情，并谈谈自己是怎么解决的。2、如果以后与父母发生矛盾，我们应该怎么去做。（七）本课小结：你明白的道理（知识）是：你的打算（行动）是：六、板书设计：爱在家人间体味亲情1、亲情的含义2、感受亲情爱的碰撞1、产生碰撞的原因。2、怎样对待亲子冲突。沟通传递爱1、沟通2、应对冲突的方法3、接纳理解父母4、了解父母的变化与需要，换位思考。七、课后反思 |
