八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活练习题17

选择题1．如果说社会是张“大网”，那么我们每个人都是（）A．网上的一个“结点” B．漏网之鱼C．不相干的个体 D．网中的一条条线2．我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。这是因为（）①人的成长离不开社会②只有社会这个大课堂才能交给我们知识③我们自身的发展取决于能否参加社会生活④投身于社会实践的过程也是我们走向成熟的过程①③ B．①④ C．②③ D．②④3.随着共享单车热度的不断升温，摩拜(小桔车)、ofo(小黄车)等不同品牌的单车几乎遍布城市的街头巷尾。这种只要手机扫一扫即可骑车走人的便捷单车服务，得益于互联网与传统租车的结合。这印证了()A.网络无所不能 B.网络为经济发展注入新的活力C.网络推动民主政治的进步 D.网络促进文化传播4.网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播，网民应该（）①严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者②塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息③提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源。习近平总书记的这句话反映了()A．个人的生存与发展离不开社会B．个人远大的理想，是奋斗的动力C．社会的发展需要每个人的积极参与D．人的身份是在社会关系中确定的6．为培养亲社会行为，我们应该()①主动了解社会②关注社会发展变化③积极投身于社会实践④主动为被欺负的同学报仇①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④7.我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下面对于社会关系分类正确的一项是①浓浓同学情②邻里显和睦③同乡同宗源④同事共成长()①②和③④ B.①③和②④ C.①④和②③ D.①③④和②8.《互联网群组信息服务管理规定》要求，互联网群组建立者、管理者应履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”。作为群主应该（）A.禁止群里所有成员发言B.认识网络的危险性，自觉远离网络C.随意发言，无需顾忌D.遵守网络规则，自觉维护群的秩序，传递正能量9．下列有利于养成亲社会行为的是（）①小强为方便个人使用将共享单车搬进自家楼道②小惠乘坐公交上下学时经常给需要的乘客让座③小轩因上课外辅导班而不参加学校综合实践活动④小芳常利用周末时间到博物馆做志愿讲解员①② B．②③ C．①④ D．②④10．马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对此，理解正确的是（）A．我们不都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分C．个人的成长可以离开社会 D．人的生存和发展都不与社会发生联系11.因为有了网络，今天的人们纵使相隔万里，也如近在咫尺，5G网络的发展更是为人们随时随地互联互通创造了更好的条件。这主要体现出网络()A.让信息传递变得更迅捷B.提供了便捷的信息检索渠道C.促进了休闲娱乐的发展D.突破了人际交往的时空限制12.白衬衫、红马褂、小红帽，志愿者的身影越来越多地出现在我们身边。目前，全国注册志愿者超过1.2亿人，发布志愿服务项目超过253万个。他们的行为体现了（）①亲近社会、服务社会，奉献社会②关心社会、关注国家发展③积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量④在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己①②③ B.①③④ C.②③④ /D.①②③④13．据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖问题，有60%多的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（）①要学会辨析网络信息②要提高自己的抗诱惑能力③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络④我们上网要遵守道德，更要遵守法律①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④14．下面反映我们感受到社会生活是美好的有()①全体师生同唱《今天是你的生日我的中国》②超市里琳琅满目的商品③车水马龙的繁华城市④舒适的小区环境①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④15.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话表明 ()A.个人是社会生活的有机组成部分B.个人可以离开社会而独立生活C.各种社会关系织成的“网”会困住个人D.错综复杂的社会关系会带给人各种烦恼16.从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共商国是；也从来没有一种力