3.1维护秩序教学设计14

维护秩序教学目标知识目标：让学生知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们的安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则能力目标：帮助学生懂得生活中的各种规则；学会自己遵守社会规则；维护社会秩序情感态度与价值观目标：让学生认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序和规则意识教学重点：让学生知道，社会生活需要秩序教学难点：社会规则维护社会秩序教学过程一、课程导入思考：生活中关于遵守规则的语句有哪些？不以规矩，不成方圆——孟子世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位——莱蒙特火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。——匿名教师过渡：井然有序的社会生活离不开规则的维系，在生活中我们要维护和遵守规则与秩序。引出课题《维护秩序》二、新课讲授目标导学一：社会生活有秩序运用你的经验P22以上图片体现了哪些方面的社会秩序？社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序/如果没有秩序，我们的生活将会怎么样？言之有理即可//知识点一（一）社会秩序的含义及种类？1、思考：什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。2、生活中常见的社会秩序有哪些？社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。例1：2017年春节期间，全国公安机关按照公安部部署要求，落实各项节日安保措施，有力维护了全国社会治安稳定。社会各方面的秩序良好，全国接保刑事类警情同比下降21.6%，火灾起数同比下降11.8%，未发生重特大火灾、交通、踩踏等安全事故。以下说法属于社会秩序的是（B）①社会管理秩序②市场秩序③交通秩序④公共场所秩序A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④例2：下列关于社会秩序的说法，正确的是（ABD）社会秩序是社会生活的有序化状态；社会管理秩序、生产、交通、公共场所秩序都属于社会秩序；社会秩序只与部分人有关；社会秩序是人们安居乐业的保障（二）社会秩序的作用探究与分享P23//《雨天的校门口》校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？交通堵塞，引发交通事故，耽误家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。你认为应该如何改变这种混乱的状况？P23倒数第二段教师总结：根据上述材料反应的情况，在生活中我们需要秩序，如果没有秩序，生活将会陷入混乱状态，从而影响我们的日常生活，甚至引发更加严重的社会问题与矛盾。社会秩序在我们生活中扮演着非常重要的角色。/知识点二社会秩序的作用有哪些？或者为什么要有社会秩序？（1）社会正常运行需要秩序；（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。教师过渡：在我们的生活中，如何营造良好的社会秩序？目标导学二：维护秩序靠规则（三）规则的种类、作用及含义？/知识点三1、社会规则的含义？（什么是社会规则？）人们为了维护有秩序的环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。2、社会规则的种类？道德、纪律、法律探究与分享P24/你还知道哪些类似的规则？（言之有理即可）/教师总结：比如生活中的交通规则、游戏规则、班规班纪、校规校纪、考试规则等等这些规则在生活中起什么作用？维护良好的社会秩序，使社会生活能够有序化的进行。/知识点四1、社会规则与社会秩序之间的关系？OR社会规则的作用？（1）社会规则明确社会秩序的内容（如何享有权利、承担责任；处理与他人、社会的关系；可以做什么，不可以做什么，各司其职，各尽其责，各得其所）（2）社会规则保障社会秩序的实现（规则规定破坏秩序该如何受处罚，法律、纪律强制规定惩罚原则，道德、风俗对个人进行约束）三、课程总结这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多种类，如：道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。/练习题例3：2017年3月5日，李克强总理《政府工作报告》中指出：国内生产总值达到74.4万亿元，增长成绩关键是一个良好的社会秩序。以下体现良好社会秩序作用的是（C）①社会正常运行需要良好秩序②人们安居乐夜需要良好秩序③只要有良好秩序，社会就能稳定有序地发展④社会经济持续、健康地发展需要良好秩序A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④例4：“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡，循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训说明了（A）A、做任何事要守规矩、懂规矩、有规矩；B、画圆要有规，无规就画不成圆C、制方要有矩，无矩就制不成方D、人的活动要受到思想动机、目的、愿望的支配教学反思通过课堂学习，初步帮助学生了解社会规则以及规则在社会生活中的作用，能够帮助学生在生活中自觉树立遵守各项规则的意识。但在教学中，仍存在一些不足，如不能完全为学生呈现关于社会的规则，以