Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 学案Period 5 Section B (3a－Self check）【课前预习】1.预习导航：①知识目标：A.在现在完成时中熟练运用already, yet。B.核心句型预览： Have you introduced this singer / writer to others?②目标：学会写有关自己喜爱的作家或歌手的短文介绍及相关评论。③情感目标：帮助学生了解国内外文学名著和音乐，激发他们对生活的热爱。④学习策略：小组学习激发学生学习英语的兴趣和参与活动的积极性。⑤、难点：：熟练运用现在完成时。难点：写有关自己喜爱的作家或歌手的短文介绍及相关评论。2.预习务：预习本课内容，完成下面的务：务1. 自主学习本课单词，并能根据所给音标正确拼写出下列单词：1、 ___________ 2、 _______________务2. 翻译下列单词及短语。①找出，查出 ___ ②变得出名 _____③如此…以至 ______ ④在一天结束的时候 ______ 务3. 翻译下列句子：①这个歌手是什么时候首次出名的？ ________________________________你是怎样发现她的？_____________________________________________③你把这个歌手介绍个其他人了吗？_________________________________④你认为这件连衣裙怎么样？_______________________________________⑤这个小男孩太饿了，以至他根本没放下勺子。他只是不停地吃。_________________________________________________________________【课中探究】1.词义辨析: so…that… 和so that 的辨析1. so…that…意为“如此……以至……”，引导结果状语从句。句中的so是副词，用来修饰形容词或副词。 例如： My legs were so tired that I wanted to stop. 我的双腿太累了以至我都想停下来。 2. so that引导目的状语从句，意为“以便，为了”。 例如： He gets up early every morning so that he can catch up the early bus.他每天早晨早起以便能赶上早班 |
