道德与法治八年级上册5.2预防犯罪导学案七

【学习目标】1．了解刑法与刑罚以及犯罪的特征。（重点）2．树立法治观念，增强防范意识，能够判断犯罪行为，明辨是非，自觉遵纪守法，远离犯罪，防患于未然。（难点）【自主学习】自主阅读课文P52—57页完成下列填空：1．刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2．犯罪具有、、是犯罪的三个基本特征。3．任何人的犯罪行为都应当受到法律的。犯罪的法律后果是。刑罚又称刑事处罚、刑事处分，分为和。4．加强自我防范，预防违法犯罪：①我们要美好生活，犯罪危害，犯罪。②预防犯罪，需要。③生活在法治社会，我们应法治观念，依法自律，做一个的人。④我们要从做起，，自觉遵纪守法，。【合作探究】知识模块一：了解罪与罚自主学习教材P52—53内容，思考：1.什么是刑法？它有什么作用？2.什么是犯罪？它有什么基本特征？探究活动一：教材P53“探究与分享”思考：1.试对比分析上述行为。2.你还能举出类似的例子吗？3.填表：一般违法行为与犯罪行为的区别一般违法行为犯罪行为社会危害性违法性应受处罚性答案提示：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。殴打他人，导致其重任甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。（1）对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会的的危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。（2）触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。（3）应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的探究活动二：教材P54探究与分享讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？答案提示：违法行为有殴打出租车司机杜某至轻微伤，将杜某的出租车开走。构成了故意伤害罪和抢劫罪。探究活动三：材料分析材料：天津市第一中级人民法院依法对中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、中共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案进行了一审宣判，认定令计划犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；犯非法获取国家秘密罪，判处有期徒刑五年；犯滥用职权罪，判处有期徒刑四年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。令计划当庭表示服从判决，不上诉。思考：1.令计划的行为是一种什么行为？2.令计划受到的处罚是什么处罚？3.法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？答案提示：令计划的行为是犯罪行为，他受到了刑罚处罚，其中有期徒刑、无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。知识模块二加强自我防范探究活动四：教材P55“探究与分享”思考与讨论：1.有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？2.绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。3.说说陈某的经历给你的启示。答案提示：1.年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。2.走上犯罪路线图：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。3.启示：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)从小事做起，预防违法犯罪。探究活动五：P56阅读感悟思考：读了父亲给儿子的信，对你有什么启发？答案提示：要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。探究活动七：P57拓展空间分组讨论填表不良行为产生原因整改措施旷课夜不归宿辱骂他人强行索要财物打架赌博偷窃……讨论交流，生成新知：学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问知识点小结：预防犯罪（一）了解罪与罚1、刑法的作用及内容2、什么是犯罪及犯罪的基本特征3、刑罚的含义及其种类（二）加强自我防范1、认清犯罪危害，远离犯罪2、杜绝不良行为3、从小事做起，防患于未然【课堂练习】材料：为了增强学生的法治观念，提高学生的法治意识和自我保护意识，教育学生做遵守纪法的文明好少年，营造平安、和谐的校园育人环境，某中学举办了一场别开生面的法治安全专题教育讲座，邀请了当地派出所教导员为全体师生作法治专题教育报告。教导员根据当前的社会实际和校园周边的形势，通过一个个鲜活的事例，以案释法，以法论事，对学生详细讲解了有关的法律知识，并教育学生如何提高自身的法律意识、安全素质，同时告诫同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，针对出现的典型事例要引以为戒，增强法治观念和法律意识。（1）如何预防犯罪？（2）有人说：年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？/【检测反馈】一、单项选择题