一、【学习目标】1.知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。2.能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人、注意讲究策略。3.情感态度与价值观：树立关爱他人的意识，在关爱他人时要做到心怀善意、尽己所能、把握策略。二、【重点难点】重点：为什么关爱他人？难点：怎样关爱他人？三、【自主学习·互动展示·当堂反馈】第七课：积极奉献社会（一）自主学习环节（课前自主完成，限时10分钟）【导学1】——阅读教材P75--79页的内容，阅读感知、自主学习，完成下思考题。1★关爱他人的原因（意义）？2★如何关爱他人？【导学2】——展示质疑，共同提高请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。（二）合作探究环节（课中合作完成）--研讨质疑、交流提升【探究1】2018年10月，淮安市开展了“敬老月”活动：市二院送去钱、物慰问老人；洪泽区鼓励企业送温暖；涟水、盱眙的志愿者们走进福利院、敬老院、老年公寓，开展服务活动；金湖组织退休干部，开展以“不忘初心，追寻红色记忆”为主题的党日活动。全市广泛动员，为老年人送温暖、办实事、做好事、解难事，积极营造敬老爱老社会氛围，持续增强了老年人的参与感、获得感和幸福感，让老年人共享改革发展成果。（1）请你谈谈人与人之间为什么要互相关爱？要理智的拥有一颗善心，爱心不要盲目且泛滥，那是愚蠢，不是善良。在敬老活动中，就出现了这样的情况，有些人想献爱心帮忙做好事，却常常越帮越忙，好心办了坏事。（2）为让爱心传递永不停息，请你用“怎样关爱他人”的知识将下面倡议书内容补充完整。亲爱的同学们：人口老龄化是一个重要的国情省情。深入贯彻落实党的十九大精神，进一步构建养老、孝老、敬老的社会环境，需要你我的友善精神。我们每一个同学都是社会主义核心价值观的践行者。在此，向每一位同学发出以下倡议：1._____________________________________________________2._____________________________________________________3._____________________________________________________4._____________________________________________________让我们携起手来，唱好时代主旋律，传递社会正能量，在全社会形成浓厚的敬老爱老社会氛围。八(1)班团支部2019年1月25日（三）学生收获·每课一思1、你参与小组合作学习了吗？2、你提出了哪些质疑的问题？3、你今天学到了什么？4、学了这课有哪些感悟？四、【检测反馈环节】--成功体验、过关检测1.得知娟娟同学家庭遭遇火灾后，同学们都积极为她捐款捐物，帮她渡过难关。娟娟非常感动，跟同学们的关系更融洽了。这说明（）①我们生活在一个相互关爱的社会里②关爱无处不在、无时不在③同学们对娟娟的捐助是施舍④关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者:"作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。"这告诉我们（）①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④3.关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于关爱他人的事例有（）①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常帮她复习功课②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动③“世界无偿献血日”这天，许多市民走上采血车献血④小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上了一杯水①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.（2018福建）一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者，还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是（）A.与人为善，平等待人B.海纳百川，有容乃大C.己所不欲，勿施于人D.立足本职，爱岗敬业5.1998年起的20年里，北京榜样人物孙晓兰组成“助学亲友团”持续资助了1000多名学生，发出的助学金超过百万。“爱是一个圈，首尾总相连”，说起这些，她满脸的幸福。下列与孙晓兰的言行蕴涵道理相一致的是（）A.奉献爱心，渴求回报B.授人玫瑰，手留余香C.明辨是非，为人正直D.敞开心扉，学会沟通6.居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。以下观点正确的是（）①献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧②我又不认识他们，跟我有什么关系？③我要把我珍爱的书和手里的压岁钱捐给他们④我要把自己的衣服捐给他们，给山区孩子写 |
