第十课建设美好祖国 第二框天下兴亡匹夫有责（新授课）教学目标1、明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的。2、认识劳动的价值和发扬实干精神的意义。3、崇尚劳动，尊重劳动者，发扬实干精神。教学重难点教学重点：劳动成就今天。教学难点：实干创造未来。导入新课看P108“运用你的经验”，思考：你如何看待以上观点？导入新课看P108“运用你的经验”，思考：你如何看待以上观点？提示：“国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。”、“国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。”，这两种观点不全面；“我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。”，这一观点是正确的。因为每个公民在做好本职工作的同时，应该承担起关心国家发展的责任。导入新课导入语：天下兴亡，匹夫有责。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。下面我们一起学习《天下兴亡，匹夫有责》。讲授新课看第一目内容，思考：1、劳动有什么重要意义？2、为什么要尊敬和学习劳动者?讲授新课看第一目内容，思考：1、劳动有什么重要意义？提示：（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（2）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。讲授新课看第一目内容，思考：2、为什么要尊敬和学习劳动者?提示：（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。活动一看P109“相关链接”，了解“天下兴亡，匹夫有责”的来历及所表现的爱国情怀即可。活动二看P109“探究与分享”，思考：1、他们为什么令我们感动？寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。2、新中国成立后，孟泰、王启民、许振超等一大批先进模范带动广大群众自力更生、奋发图强，为国家建设作出了贡献。查阅相关资料，感悟他们身上体现出的劳模精神。活动二看P109“探究与分享”，思考：1、他们为什么令我们感动？寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。提示：他们在不同的工作岗位上兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，为我们创造了美好的生活。对于身边令你感动的劳动者，结合自己知道的回答即可。活动二看P109“探究与分享”，思考：2、新中国成立后，孟泰、王启民、许振超等一大批先进模范带动广大群众自力更生、奋发图强，为国家建设作出了贡献。查阅相关资料，感悟他们身上体现出的劳模精神。提示：孟泰是捡废恢复鞍钢生产而成为新中国第一代全国劳动模范。王启民是科技兴油保稳产的大庆“新铁人”。许振超是青岛码头的一位“一钩准”的桥吊司机。他们都是国家的建设者，工作没有贵贱，劳动不分轻重，凡是国家社会所需要的，都是在为国家做贡献，都值得我们尊重；其辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的劳模精神，更值得我们学习。讲授新课看第二目内容，思考：1、如何把中国梦变成现实?2、青少年应该如何担负起历史责任?讲授新课看第二目内容，思考：1、如何把中国梦变成现实?提示：（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。（2）继续发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。讲授新课看第二目内容，思考：2、青少年应该如何担负起历史责任?提示：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。活动三看P110“探究与分享”，思考：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？活动三看P110“探究与分享”，思考：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？提示：源于技术专家的实干精神。活动四看P110“阅读感悟”，从共筑“飞天之路”的材料中感悟到航天人苦干实干的航天精神即可。活动五看P111“探究与分享”，思考：谈谈你对上述观点的看法。活动五看P111“探究与分享”，思考：谈谈你对上述观点的看法。提示：他们的观点都是片面的，实践是检验真理的唯一标准。“学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献。”此观点看到了学习书本知识的重要性，忽视了实践的作用，而书本知识是人们在生活实践中积累起来的经验，能够指导我们。活动五“实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。”此观点看到了实践的重要性，忽视了学习书本知识的必要性，而学习书本知识和投身社会实践两 |
