课题天下兴亡匹夫有责教学目标及重难点突破:情感、态度与价值观目标：以劳动为荣，继承与发扬中华民族勤劳智慧的优良传统；尊敬、学习为国家发展不断奋斗的人，充满感激之情；培养主动担负历史重任的民族责任感，为国家发展作出贡献。能力目标：增强担负历史重任与使命的能力，强化搜索资料、分析资料及合作学习的能力。知识目标：了解劳动是财富和幸福的源泉，每个人都为国家和社会发展作出贡献；懂得实现中国梦需要一代代人的不断奋斗，青少年更要担负起历史重任。【学习重点】每个人都为国家和社会发展做出贡献，都值得我们尊敬与学习。【学习难点】担负起历史重任。教学过程二次备课一、导：激趣导入，提出问题（3分钟）下面四种说法，你如何评价？说法一：国家发展是大人的事，所以大人都应该努力工作。说法二：国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。说法三：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。说法四：可我们还是初中生呢，能做什么呢？二、思：自学深思。（7分钟）1.劳动的意义是什么？2.作为中学生，我们应该怎么肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任？三、议：讨论交流，解答释疑。（15分钟）（一）劳动成就今天材料一：“我们非常努力，非常刻苦，每天完成8小时的训练后还要单独进行防守训练。会流眼泪，也会抱怨，但只有这样努力，在场上才不会被对方打倒。恒心、决心、信心，尽最大努力成就自己。”很多女排队员的朋友圈封面页，都是这样的座右铭。所谓的“女排精神”只是外界赋予的一种“精神胜利法”。根据能量守恒定律，“能量不会凭空产生，也不会凭空消失。”实际上，能带走冠军奖杯，女排靠的是实力根基，细致的备战，郎平指导与队员永远谦逊的思想境界和态度。材料二：2019年全国五一劳动奖章获得者张玉花。张玉花同志是我国探月工程二期嫦娥三号、四号探测器系统副总指挥兼副总设计师.探月工程三期嫦娥五号、六号探测器系统副总指挥。她曾作为主要成员参加了我国载人航天工程测控通信分系统论证工作,受到了部级专家的好评,并在实际工程中得到应用。2019年表彰全国五一劳动奖状92个、全国五一劳动奖章695个、全国工人先锋号797个。今年评选工作继续坚持面向基层一线，重点向产业工人倾斜，在推荐的奖章先进个人中，来自基层一线的劳动者达到604人，占86.9%。其中产业工人280人；农民工数量为历年来之最，达到104人。值得关注的是，全国五一劳动奖章推荐人选中农民工所占比例再一次上升，占到15.0%，是自2011年至今比例最高的一次。思考：女排为什么令我们感动？与伟人相比，普通人的劳动有没有价值？请你总结劳动的重要性。（二）实干创造未来轴承是各类机械装备的重要基础零部件，其精度、性能、寿命和可靠性对主机的精度、性能、寿命和可靠性起着决定性的作用。近年来，精密高端轴承制造水平不高对我国的发展造成了很大的限制。我国的技术专家不畏困难，坚持攻关，完成数百项技术创新，终于实现质的突破。目前，使用中国精密高端轴承的高铁已经成为“中国名片”。思考：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？青少年如何发扬实干精神？四、展：合作汇报，成果展示。（8分钟）借助导学提纲展示，班级内部展示。活动一生成：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。活动二生成：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。五、评：教师评价，归纳概括。（2分钟）六、检：跟踪练习，巩固基础。（10分钟）（一）选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。）1.妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫工人对孩子说：“如果你不好好读书，将来就去扫大街，又苦又累，低人一等。”这位妈妈的做法错误之处是()A.没有帮助孩子完成规定年限的义务教育B.不应批评孩子，这样会伤孩子的自尊心C.把孩子与成年人作对比的方式不合适D.没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重2.2017年高校毕业人数预估超700万，被称为“史上最难就业季”。一方面，很多大学毕业生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作岗位却少人问津。以下对劳动，正确的认识有()①劳动是人们创造美好生活的源泉②脑力劳动的价值高于体力劳动③劳动是法律规定公民的基本权利和义务④劳动的价值取决于薪酬高低A.②④ |
