国行公祭，为祐世界和平【学习目标】1．了解新闻评论的文体特征，学习写作新闻评论。2．把握本文的语言特点。3.朗读课文，感受作者的思想情感，增强同学们的爱国主义情怀。一、新课导入1937年，侵华日军侵入南京，长达40多天/灭绝人性的大屠杀，30万同胞惨遭杀戮。忘记那段历史，就是忘记属于这个民族最惨痛的教训，/就是忘记了我们努力奋斗的初衷，就是迷失了我们前进的方向。2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。二、自学指导(一)——预习与交流1.新闻评论与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性等性质，常见的形式有社论、评论、评论员文章、短评、/编者按和评述等。2.新闻评论具有引导作用、监督作用、表态作用、深化作用。【自主学习】国殇（shāng）惨绝人寰（huán）篡改（cuàn）振聋发聩（kuì）遁形(dùn)杀戮(lù)三、整体感知1.这篇文章共可以分为几部分？每个部分之间的关系是怎样的？这篇文章一共可以分为三部分，第1段是第一部分，概括提出问题的时事背景；第2段至第5段是第二部分，分析/事件对社会、对人们产生的影响；最后一段是第三部分，表达立场。2.新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。请从文中找出具体的例子，小组探讨，分析，交流。例：这篇课文引述大量的材料，翔实、客观地叙说了全世界爱好和平人士为和平所做的努力以及日本右翼分子的可耻行径，旗帜鲜明地表达了作者的观点，那就是呼吁人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，表达中国人民热爱和平、誓死捍卫和平/的鲜明立场和坚强决心。3.“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”这几句话出自《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》。请简单说一说这几句话的意思，然后思考，文章以这几句话开头，有什么深意？这几句话的意思是，国家设立公祭日，又通过立法的形式表明我们的民族意志，铸成这口宝鼎，祭奠那些死难的英灵。用这几句话开头，不仅引出本文的论述，更显得大气磅礴，具有深入人心的力量。4.“《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。”这句话改为“美国《波士顿环球邮报》近日发表了一篇题为《别让南京消失在人们的记忆中》的长篇文章”可以不可以？为什么？不能修改。课文原文把标题提前，具有强调作用，能够唤起读者有关南京大屠杀的相关记忆。学习反思 |
